■通讯员 梁叶
本报讯为进一步强化师生防溺水安全意识，普及防溺水安全常识，提升学生自救互救、科学施救能力，织密校园安全防护网，近日，茂名市桥北小学组织全体师生开展防溺水安全专项教育暨应急演练活动，以沉浸式、实操式教学，扎实筑牢学生生命安全防线。
演练启动前，该校党支部书记、校长黄晓明作动员讲话。他结合近年未成年人溺水典型事故案例，深入剖析河流、池塘、水库、工地积水坑等野外水域潜藏的安全隐患，以惨痛教训为全体师生敲响安全警钟。黄晓明强调，生命仅有一次、弥足珍贵，全体学生要坚决摒弃侥幸心理，严格恪守防溺水“六不两会”原则，自觉远离各类危险水域。同时重点警示学生，遇同伴落水切勿盲目下水、手拉手施救，牢固树立“呼救为先、工具施救”的科学救援理念。他要求全体教师常态化落实防溺水警示教育，健全家校协同防控机制，全方位、常态化守护学生生命安全。
本次演练设置溺水体感体验、错误施救辨析、科学实操训练、安全知识巩固等多个环节，层层递进、贴合实战。在溺水体感体验环节，各班学生代表在教师全程监护下依次参与体验，通过口鼻浸水模拟场景，切身感受溺水时呼吸困难、身体失控、内心慌乱的窒息状态，直观体会溺水危险。
“完全没法呼吸，有种窒息的感觉！”“真正体验后，才知道溺水非常可怕！”体验结束后，同学们纷纷分享切身感悟，真切认识到溺水事故的巨大危害，进一步摒弃麻痹松懈思想，筑牢防溺水安全思想防线。
随后，该校学生发展中心副主任杨建荣结合溺水事故突发性、危害性强、自救时间短的特点，再次叮嘱全体学生时刻紧绷安全之弦，坚决杜绝私自靠近、涉足野外危险水域。
针对学生普遍存在的错误施救认知，本次演练采用“错误演示、集体辨析、标准实操”的创新教学模式，精准破除施救误区。现场演示教师逐一还原翻越护栏贸然下水、多人手拉手连环施救等典型错误行为，直观展现盲目施救极易引发连环溺水事故的严重后果，让学生深刻认清错误施救方式的安全隐患，从根源上纠正不科学施救思维。
在实操教学环节，杨建荣聚焦岸上智慧安全施救开展手把手教学，详细介绍救生圈、救生竿、救生绳等常用救生器材的功能特点与适用场景，细致讲解规范操作方法，反复强调“优先大声呼救、借助工具岸上施救、绝不盲目下水”的核心原则。
模拟施救场景中，工作人员还原失足落水、慌乱挣扎等真实险情，学生依次实操演练，严格按照“呼、打、伸、抛”施救准则，利用各类救生工具开展岸上救援。针对学生实操中出现的报警信息表述不全、握杆姿势不规范、救生圈抛投位置偏差等问题，杨建荣逐一现场纠错、示范标准动作、指导规范操作，帮助学生快速找准问题、掌握正确施救技能。
活动现场，杨建荣系统讲解并演示未成年人安全施救四步法：一是大声呼救，第一时间求助周边成年人，杜绝独自冒险处置；二是及时报警，精准拨打110，清晰报备溺水地点、落水人数、现场险情；三是工具施救，俯身稳身利用救生杆远距离施救，规避被落水者拖拽风险；四是漂浮支援，及时抛掷救生圈、泡沫板、空水桶等漂浮物，帮助溺水者维持体力、等待专业救援。全体师生齐声背诵防溺水施救口诀，将科学救援要点熟记于心、固化于行。
演练尾声，该校副校长崔丹丹对本次活动进行总结复盘。她充分肯定本次沉浸式实操演练的成效，指出活动有效规避了单一说教的教育弊端，切实提升了学生防溺水安全素养和应急处置能力，达到了以练促学、以练促防的教育目的。同时，她对学校常态化防溺水工作作出部署，要求各班紧盯周末、假期等关键节点，持续抓实防溺水主题教育，常态化推送家校安全提醒，重点关注特殊学生群体，严防学生私自下水，坚决守住校园安全底线。
此次专项演练活动，进一步夯实了全校师生的防溺水安全知识基础，规范了科学施救流程，有效提升了师生应急避险和自救互救能力。下一步，桥北小学将持续常态化开展防溺水安全教育和应急演练，抓实家校联动，织密织牢校园防溺水安全防护网，全力保障学生平安健康成长。