■毛勇强
从小学到高中毕业，我的语文老师不下10个。不过，给我印象特别深刻的是王理海老师。
1968年秋，王老师从华南师范大学毕业后，先是到汕头地区牛田洋参加围海造田，后被分配到化州县中部的江湖公社工作，在办公室“摇笔杆子”。几年后，他觉得自己不适宜当行政干部，更适合当“人民教师”。于是，他不顾亲友、同学的反对，坚持要求调到江湖中学，当了一名当时并不比公社干部优越的“人类灵魂工程师”。
1973年秋，我考上了江湖中学。王老师担任我的高一语文老师。他十分讲究仪表美，穿戴整齐、大方、得体，举止文雅，风度翩翩。他不因为自己是学校寥寥无几的名校本科生而自以为是，而是严谨治学，既严格要求学生，也严格要求自己。他备课十分认真，讲课更是非常投入，引经据典，幽默风趣，引人入胜。因此，每当王老师上课时，同学们都提前做好准备。
记得开学不久，王老师布置写一篇《庆祝国庆》的作文，几乎每个同学都用了“蒸蒸日上”这个成语，但大部分都把“蒸”字写错了，而我是写对的同学之一，加上我参考了一些资料，作文达到一定的水平，而且抄写认真，文面整洁。于是，王老师破天荒给我打了98分，并作为范文在班上宣读、分析，还要求大家向我学习，使我受到很大的鼓舞。
使我永远难忘的是，他讲《让党旗高高飘扬》这一课。这篇课文讲的是汕头地区西胪公社广大党员干部群众战台风、斗恶浪的英勇事迹。由于王老师参与过围海造田，是这一闻名海内外特大事件的历史见证人，所以这一课讲得特别生动、形象、逼真。至今，我还清楚地记得，他特意穿上在牛田洋“锻炼”期间发的海军服（当然没有领徽，而且已经洗得发白），表情严肃，声情并茂，挥洒自如，还穿插了他亲身经历的大量事实。因此，他讲得精彩，我们听得用心，甚至屏住了呼吸，没有一个人开小差。讲完课后，同学们自发长时间热烈鼓掌，王老师也显得很兴奋。
从1972年起，中共中央、国务院对教育战线进行大刀阔斧的整顿，教学秩序逐步好转，这使“对工作极端负责任”的王老师心潮逐浪，如鱼得水，决心努力把自己的青春奉献给教育事业，帮助同学们把握机会，尽量把被耽误的学业补回来。最重要的举措是强化作文训练，几乎每星期布置一次作文。至今使我难忘的是，两个班的百余本作文，王老师经常利用中午、晚上或者星期六、星期天的时间，逐本认真批改，从作文的结构、特点以至错别字、病句等都加以认真点评、纠正，还写上总评。由于基础差，部分同学的错别字比较多，王老师一一圈出来，还在文末写上规范的字，要求每个依样写20个，工作量之大可想而知，但王老师乐此不疲，毫无怨言，更没有“偷工减料”。因此，当学习委员将作文簿发给同学后，大家都仔细地阅读，看改了哪些地方，为什么这样改，深受鼓舞，得益匪浅。更可喜的是，一些原来厌恶语文、怕作文的同学被王老师的敬业精神和造诣深深感动，逐步爱上了语文课，取得不同程度的进步！
王老师不仅讲课“无得可弹”，写得一手好字，还是一个多面手，喜爱篮球、乒乓球等体育运动，尤其擅长担任排球裁判——坐在高高的裁判座上有型有款，像他讲课一样认真，而且判决公正、公平、迅速、准确，是一个名副其实的“公证”。因此，同学们都非常佩服和羡慕王老师。
我语文成绩好，也十分喜欢体育运动，所以很快就和王老师交上了朋友，师生关系非常密切，十分融洽。我偏爱语文，有时喜欢打破砂锅问到底，王老师成为我的良师益友。他是化南人，一般一个学期才回家一次，我是内宿生，有时隔周才回家。课间、晚饭后或者星期六、星期天，我成了他简洁宿舍的常客，经常带着问题向他请教，他也非常乐意为我“开小灶”。后来，我认识几千个汉字，热爱写作，辛勤耕耘，在国内外百余家报刊发表了一批作品，还出版了六部个人专著，这些与王老师的谆谆教诲，大力鼓舞，循循善诱密不可分。因此，我永远记住这位恩师。
后来，王老师调到离家较近的良光中学，几年后调回家乡杨梅中学任教。由于教学成绩显著，被调到化州市第一中学任教。曾经担任补习班的语文老师，有时一两百学生听课，由于没有麦克风，他只好放下教案，站到教室的中间位置讲课，口若悬河，有条不紊，精彩纷呈，妙语连珠，令学生们佩服得五体投地。下课后，常常感到十分疲劳，但他乐此不疲，心情格外舒畅。
这些年来，我不忘恩师，与王老师保持联系，曾经到化州看望他，他也多次来我家做客，互相关心，互相帮助，互相鼓舞，使我受益匪浅，深感三生有幸。
遗憾的是，由于一些客观原因，王老师提早几年退休了，离开了他热爱的教育事业，离开了他站了20多年的三尺讲坛，离开了他心爱的学生。
如今，王老师已经年过80，在老家安度晚年。在“教师节”到来之际，我特别想念王老师，特写这篇文章向他致敬，衷心祝愿他节日快乐，身体健康，家庭幸福！