让孩子们在“家门口”乐享有质量的教育

　　锚定高质量奋进新云浮

　　本报讯（云浮融媒记者梁翠冯桂荣）2026年，步入“十五五”开局之年的云浮，正以更大力度推进城乡教育优质均衡发展。立足“百县千镇万村高质量发展工程”教育行动，云浮不断深化集团化联盟化办学机制，打破过去简单送课、浅层结对的传统帮扶模式，转向管理、师资、教学一体化深度融合，努力让孩子们在“家门口”享有更加公平且有质量的教育。

　　市教育局重点围绕本年度和“十五五”时期教育的短板弱项，推动实现从“有学上”到“上好学”的根本性改变。全市推广“县城优质学校+乡镇学校”“优质学校+普通学校”模式，持续优化城乡学校布局，办好乡镇“三所学校”，推动优质资源向下扎根。

　　据统计，全市在“十四五”期间已组建34个教育集团和16个城乡教育共同体。近5年来，云城区累计平稳撤并“小、弱、散”教学点26个，同时组建教育集团7个、城乡教育共同体2个；郁南县西江博雅学校与南江口镇中心小学建立战略合作关系，共同探索资源共享、协同育人的教育合作新模式；郁南县南都学校正式投用，新增义务教育学位2520个；云安区、罗定市多所高中完成扩容提质。

　　在新兴县，县直属中学融入式托管帮扶镇级初中工作正式启动。新兴一中与环城中学、惠能中学与洞口中学、实验中学与蚕岗中学分别签订帮扶协议，以深度融入、一体共进为核心的县域教育托管新模式正式落地新兴。以新兴一中为代表，该校对环城中学实施三年周期托管，落实“管理互通、师资共享、教学同步、考核捆绑”四大核心，把成熟办学体系完整导入乡镇学校。双方学校在融入中互促共进，在共享中协同发展，真正实现从“结对帮扶”到“共生共荣”的深层转变。新兴县第一中学教育集团环城中学校长黄国玲告诉记者，开学以来，学生快速适应学校生活，家长的态度发生明显转变，从起初部分家长心存顾虑、有所保留，到现在大家在班级群积极交流互动，由衷认可老师们的用心付出，家校信任持续增强。

　　优质资源下沉带来实实在在的改变，乡镇学校办学内涵持续提升，群众教育获得感不断增强。下一步，云浮将持续放大龙头学校示范效应，健全城乡学校协同长效机制，补齐乡村教育短板，不断缩小校际、城乡差距，用心办好人民满意的基础教育，为“百千万工程”筑牢坚实的民生根基。