云浮融媒记者钱枫通讯员云城司
当法治教育走出课堂，会与童年的欢乐碰撞出怎样的火花？近日，云城区南盛镇中心小学的操场给出了答案。这里没有生硬的说教，取而代之的是专注的竞赛、热烈的讨论与协作的欢笑。云城区普法办、区司法局、团区委携手大同社工，将一堂“法治第一课”打造成沉浸式的互动体验，让规则、公平与责任的理念，在孩子们奔跑、思考与协作的切身感受中，悄然萌芽。
体验中感知：
规则的“另一面”
规则意识从何而来？在“破冰游戏”从无序到有序的鲜明对比中，孩子们自己得出了结论：“有规则才玩得开，才公平！”志愿者以此引导，将游戏秩序与社会运行的法则自然连接。
协作中见责任。在“无敌风火轮”环节，小组需利用报纸制作的“履带”协同前进，任何一名成员的失误都可能导致“翻车”。在保持“车轮”完整前行的紧张过程中，孩子们切身感受到个人对集体目标的影响。“每个人都要注意，不然整个队都会慢下来。”一名学生分享道。
公平藏在程序里。“学法飞行棋”的巨型棋盘上，前进与否取决于掷骰结果和答题对错。面对“为什么答错要暂停”的疑问，志愿者解释道：“统一的规则对所有人一样，这就是公平的起点。做事守规矩，结果才让人信服。”程序正义的原则，化作了棋盘上进退的具体一步。
边界可以如此清晰。“法治投壶”将知识问答与技巧挑战结合，只有正确答题，才能获得投掷机会。孩子们凝神瞄准，也在心中描摹权利的轮廓。“能做什么和该做什么，原来都有它的范围。”一名学生赛后说。
播撒与生长：
一颗名为“规则”的种子
“法律和规则，原来是让一切变得更有趣、更公平的东西。”活动结束后，一位学生的感言点出了体验的核心。当法治精神脱下严肃的外衣，以互动伙伴的形式出现，它便不再是遥远的条文，而是守护乐趣、保障公平的亲切存在。
一次操场上的体验，或许不足以立刻改变什么。但当规则的意识、公平的感知、边界的观念通过亲身的参与融入童年记忆，一颗颗珍贵的种子便已悄然播下。它们将在未来的成长中持续孕育，最终支撑起孩子们对有序社会、美好生活的理解、尊重与守护。