郁南县西江博雅学校郭培泽
初三的压力如影随形，成绩却始终在中游徘徊。于是，放学后，老街那棵老梧桐树下，成了我的“三味书屋”。
我没有“结庐在人境”的格局。起初，这里只是我逃避喧嚣的去处。直到那个月考失利的傍晚，我攥着揉皱的试卷，靠在粗粝的树干上。这时起风了，梧桐叶沙沙作响，不似往常那般轻快，倒像一声悠长的叹息。抚着树皮上龟裂的纹路——那多像老人手背上岁月的沟壑——心头的焦躁，竟被这沉默的陪伴抚平了几分。
“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。”我机械地重复着杜甫的诗句，思绪却飘得很远。一片梧桐叶旋转着落在课本上，叶缘已经枯黄。抬眼望去，这棵树真老啊，树干粗得要两人才能合抱。自那以后，我来这里不只为背书，更多是在倾诉，说起父母的期望，自己的迷茫，还有那些背了又忘的诗词。梧桐树总是静静地聆听，时而洒下一片荫凉，时而摇落一片树叶作为回应。记得那个午后，“不以物喜，不以己悲”一行简短的文字摊在书上，我咀嚼它们的含义，却只留下重复的发音。梧桐树的叶子落下，摇摇晃晃地，驻留在课本上。透过那枯黄的脉络，我忽地看懂了范仲淹的胸怀——如同这树一般，历经荣枯，却始终挺立。那一刻，我破天荒地背出了全文。
冬日至，叶落尽，光秃的枝丫在天空勾勒出疏朗的线条。它挺直地站着，仿佛在积蓄力量，等待下一次勃发。这姿态也教会了我：学习当如年轮生长，不必急于一时。它穷尽一生，驻足百年，等来了我这个玩伴；我在困惑的年纪，它用枯荣之间的秘语，教会我成长的奥秘。如今，每当我感到疲惫，记忆深处总会响起梧桐叶沙沙的声响。那是我心底清澈的回音，也是我与它最温柔的相互成全。这或许只是我的一厢情愿，但我坚信，这是生命中恰到好处的遇见。不论岁月多么长远，烙在我记忆深处的，永远有那棵老梧桐和我们在黄昏里相互陪伴的时光。
（指导老师：吴碧）