吴永谷
“叮铃铃，叮铃铃……”晚上七点半的闹钟响起，我忙放下手中的活计，拨通读书电话，两个搭子立马就位。
“今天读丁立梅的《草的味道》，随着潘潘清脆悦耳、温柔而有力量的朗读声，我们立即进入正题。她读罢，幽兰接上，她的声音如莺声燕语，洋洋盈耳，像把一个个字融化成书香，送到眼前来。我还沉浸在那悠扬里，声音戛然而止。我忙回过神，接着往下读，结束总要欢快地汇报一声：“读完啦！”
接下来是讨论环节，我们将文章逐字逐句进行拆解分析，惊叹于丁立梅细腻生动的文字。“我也好想去那草地上打个滚！”“我尤爱那句‘草最是宽容，从不计较个人得失’，太赞同了！”“你们说，她咋想到把牧羊女的笑声比喻成草地上的花……”我们各抒己见，能讨论上半个钟头。
有共鸣，自然也有争论。记得那次，潘潘说把“笑得像两棵草”删除，更简洁，幽兰说删了就失了韵味，我则觉得改成“格桑花”更贴切，三人谁也不服谁。就在气氛趋向尴尬时，潘潘突然说，想起儿时把麦草含嘴里品咂，可清甜了，其滋味至今记忆犹新。话题一转，我和幽兰立马鼓励她赶紧写一篇麦草香。于是，顺着潘潘的回忆，幽兰想起儿时割猪草，我想起了上学时带酱菜和大家分享……都是极好的写作素材。之前的那点不快，自然而然就消失不见了。
去年快过年时，潘潘一家自驾回老家，到了共读时间，我打去电话。听见她那头吵嚷得不行，车子的导航声、孩子的哭闹声、大人的责备声交织在一起。我提议休息一天，潘潘却坚持读：“我也熬不住了，快一起读书打发时间吧。”
那天，我们读的是《月亮天》，朗读声一响起，那头却安静了。直到我们讨论完，她女儿才轻声说道：“妈妈，你看，月亮似朵硕大的花朵，开在天上。”我们都惊喜得不行，那是书里的一句话，没想到孩子竟听进去了。
后来，潘潘在群里说，挂了电话后，她老公说起童年月亮天，和小伙伴们做游戏的往事，母亲也谈起60年代的月亮天。聊着聊着，疲倦消失不见了，归家的路也不觉遥远了。她感叹：“真是读书作伴好还乡啊！”
幽兰最是痴书。记得有一天，她染了风寒，轮到她读时，她带着鼻音，不时还咳嗽两声。我不忍心，正想打断，让她去休息。她的声音却越来越大，也愈发自然，让我们都渐渐忘记了她生病的事实。
那天读的是《贺卡里的宛转流年》，她将青春时期收到的、送出去的贺卡，悉数讲给我们听。说到兴奋处，甚至将那箱收藏了多年的贺卡抱出来，打开视频，一一展示给我们看。直到她老公进书房，提醒她吃药，她才惊呼：“哎呀，药都忘吃了，水都放凉了。不吃了，感觉读书已经治愈我了。”
我们分布在不同城市，素未谋面，却因读书紧紧联系在一起，无话不谈。我们商量着，读完丁立梅，就读肖复兴，再读刘亮程，迟子建、林清玄……我们畅想着未来，要将这世上的书，一一读下去。在这个人人都盯着短视频的时代，我们却用声音传递着文字的温度，用内心微弱却坚定的光，去照亮彼此阅读的世界。