■北江时评
近日,清远市中考招生改革中“清远市一中不再面向连州招生”的举措引发热议,迅速刷屏社交平台。部分连州学生和家长表达了“读不到清远市一中,享受不到优质教育资源”的忧虑,而更多群体则处于观望与期待之中。
笔者认为,清远市一中招生范围的调整,对连州教育而言,既是挑战,更是重大机遇。如何将挑战转化为发展的强劲动力,是当前连州教育面临的重要课题。
笔者认为,做强龙头,激发内生动力,贯通培养是关键路径。连州市委、市政府近年来高度重视教育发展,持续发力提升教育品质。尤其是成功引进广州六中合作开办的广州六中连州实验学校,已于去年9月迎来首批学生。这所十二年一贯制公办学校为连州教育注入了新活力。该校应立足长远,系统谋划贯通培养的整体布局,其高中部应更积极主动地参与并反哺义务教育阶段,尤其聚焦初中教育的质量提升。通过初高中贯通培养机制,实现学生培养的系统化、连续性跃升。高中部可依据自身发展需求,为当地义务教育学校精准提供教师培训、教改指导和管理优化等支持,在有力推动连州义务教育整体质量跃升的同时,也夯实自身高质量发展的根基,实现协调发展、双向赋能。
同时,广州六中连州实验学校需切实肩负起连州高中教育龙头的重任,强化龙头引领,促进全域均衡。当地政府要加快健全县域城乡教育一体化发展机制,推动优质教育资源在县域内广泛共享。辐射带动县镇全域教师队伍建设,构建县、乡、村三级协同联动的教育体系,持续补足乡村教育短板,逐步缩小区域和城乡教育差距,让乡村学生在家门口也能享有高质量教育。
深化“筑巢引凤”,破解师资瓶颈是核心支撑。值得肯定的是,清远市和连州市两级党委、政府正将县中发展置于县域振兴大局中谋划,并将其列为重点工作。长期以来,师资力量薄弱、优秀人才引进难是制约连州县中振兴的关键瓶颈。必须着力增强县域中学对优质师资的吸引力,建立健全更具竞争力的教师激励机制,有效拓展职业发展空间,确保优秀教师“引得进、留得住、教得好”。建议清远市及连州市出台专项政策,面向全省乃至全国,靶向招聘学科带头人、高级教师和骨干教师,对引进的高层次人才提供购房补助或人才津贴等实质保障,充分激发其示范引领作用,深度驱动当地教育教学改革。笔者认为,在大力引进“增量”的同时,同步深度优化“存量”至关重要。当地政府要深入落实教育部日前印发的《关于实施全国县域普通高中头雁教师岗位计划的通知》精神,严格选好聘好“头雁”教师,加强跟踪管理,强化专业支持。通过更具激励性的奖补机制,鼓励在职教师提升学历层次和专业能力,实现队伍素养与学历结构的“双提升”。要系统完善教师培训体系,如定期举办“校长论坛”、高质量建设“三名”(名师、名班主任、名校长)工作室等,为教师持续成长搭建丰富高效的学习交流平台,全面激活教师队伍的整体活力。
连州素有崇文重教的深厚传统,历史上曾是区域教育高地。千年前,唐代诗豪刘禹锡便曾在湟川河畔设坛讲学,以文化人,点燃了连州教育的薪火。至北宋时期,连州进士达46名,居广东各州之首,享有“科第甲通省”的美誉。当前,“百千万工程”正如火如荼推进,县中教育的振兴是深入推进“百千万工程”不可或缺的基石。我们坚信并热切期待,连州教育必将以此次调整为契机,锐意进取,将挑战化为强大动能,开拓蓬勃发展的新局面,为连州高质量发展培育更多栋梁之才。