正确政绩观蕴含世界观、人生观、价值观

　　政绩观涉及为谁创造业绩、创造什么样的业绩、怎样创造业绩的根本问题。在全党开展树立和践行正确政绩观学习教育，以立党为公、为民造福、科学决策、真抓实干为总要求，蕴含着新时代中国共产党人的世界观、人生观和价值观。中国共产党作为马克思主义执政党，把辩证唯物主义和历史唯物主义作为世界观和方法论。从辩证唯物主义和历史唯物主义的视域深刻认识树立和践行正确政绩观的总要求，对于增进党员领导干部学习教育的政治自觉、思想自觉和行动自觉具有重要的理论和实践意义。

　　坚持科学决策——唯物主义世界观在方法论上的具体应用。辩证唯物主义认为，世界是物质的，物质是运动的，运动是有规律的。我们所处的自然界、人类社会都是以物质为基础和本原的。同时，世界又是不断变化发展的，自然界和人类社会的运行都有其基本规律。思维和存在具有同一性，世界是可以被认识的。这就要求我们想问题、办事情、作决策，都必须坚持从实际出发、按规律办事。物质性与科学决策的关系，本质上是客观规律性与主观能动性的辩证统一。物质性确立了决策的客观边界，科学决策是人类在尊重客观规律前提下实现目标的理性工具。坚持科学决策，本质上就是在实践层面坚持物质第一性原则，是唯物主义世界观在方法论上的具体应用。

　　对于“坚持从实际出发、按规律办事”，习近平总书记反复叮嘱、一再强调。在今年年初的省部级主要领导干部学习贯彻党的二十届四中全会精神专题研讨班开班式上，总书记着重强调了“适配度”的问题，“要注意算投入产出账，提高适配度，既不能无视短板，也不能过于超前、造成浪费”；针对发展新质生产力，多次叮嘱“不能大呼隆、一哄而起、一哄而散，一定要因地制宜，各有千秋”；立足新发展阶段，再三告诫“再也不能简单以国内生产总值增长率来论英雄了”；为各地发展定向把脉，始终强调“一把钥匙开一把锁”。这些重要论述，集中体现了辩证唯物主义坚持实事求是的科学态度。这是马克思主义的根本观点，是中国共产党人认识世界、改造世界的根本要求，是我们党的基本思想方法、工作方法、领导方法。

　　坚持真抓实干——从实践出发解决人与世界的关系问题。实践性是马克思主义哲学最重要的特点和理论品质，贯穿于整个马克思主义哲学体系中。马克思在《关于费尔巴哈的提纲》中有关于实践性的经典论述：“哲学家们只是用不同的方式解释世界，而问题在于改变世界。”列宁也指出：“生活、实践的观点，应该是认识论的首要的和基本的观点。”在讲到真理的全面性时，列宁还强调，必须把“人的全部实践”作为真理的标准。人类正是通过实践，认识了之前并不知道的东西，认识了世界，即实践为人提供了认知对象，然后又从实践出发解决人与世界的关系问题，即实践又反作用于人类社会的进步。这就要求我们，必须坚持实干担当，用奋斗成就未来，当好中国式现代化建设的行动派、实干家。

　　创造政绩关键靠实干，这是最质朴的方法论，是成就事业的必由之路。“干部干部，要干字当头。这既是职责要求，也是从政本分。”如果不沉下心来抓落实，再好的目标、再好的蓝图，也只是镜中花、水中月。想不想抓落实、敢不敢抓落实、会不会抓落实，检验的是党员领导干部的行动和能力。新时代党员领导干部要将实践性作为自己的人生观，坚持真抓实干，勇于善于敢于担责，力戒急功近利，永远将奋斗作为自己的人生指南，善作善成，久久为功，为强国建设、民族复兴伟业贡献积极力量。

　　坚持立党为公、为民造福，增强以人民为中心的价值自觉。人民性是马克思主义的本质属性。中国共产党一经诞生，就把为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴确立为自己的初心使命。立党为公是中国共产党区别于其他政党的显著标志，为民造福是我们党一切工作的出发点和落脚点。从理论创立的初衷、根基到革命、改革、建设实践的依靠、归宿，人民性是马克思主义最根本的价值取向，这就要求我们必须坚持人民至上，坚持发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享，始终把人民对美好生活的向往作为奋斗目标。

　　“马克思主义之所以具有跨越国度、跨越时代的影响力，就是因为它植根人民之中，指明了依靠人民推动历史前进的人间正道。”“检验我们一切工作的成效，最终都要看人民是否真正得到了实惠，人民生活是否真正得到了改善，人民权益是否真正得到了保障。”新时代以来，幼有所育、学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居、弱有所扶……中国共产党带领人民群众，一件接着一件办，一年接着一年干，取得的一切原创性思想、变革性实践、突破性进展、标志性成果，都闪耀着一个光辉的起点——为了人民。新时代党员领导干部，要增强以人民为中心的价值自觉，坚持立党为公、为民造福，常思常想人民群众需要什么、有什么困难，聚焦人民群众最关心最直接最现实的利益问题，采取更多可感可及的具体举措，以务实行动不断提升人民群众获得感、幸福感、安全感。

　　【作者系韩山师范学院院长、教授，广东省习近平新时代中国特色社会主义思想研究中心特约研究员。本文系2025年国家社科基金高校思想政治理论课研究专项重点项目“数智技术创新‘大思政课’文化场域建设研究”（25VSZ022）阶段性成果】