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陈武
文/广州日报全媒体记者黄岚
图/受访者提供
“阅读是最容易实现的素质教育。”秉持着这一理念，广州市人大代表、龙口西教育集团理事长兼天河区龙口西小学校长陈武，在深耕教育与全民阅读推广的赛道上步履不停，用教育者的热忱与人大代表的担当，为书香羊城注入源源不断的活力。
让校园成推广阅读的“种子站”
在校园这片主阵地，陈武打造了独具特色的“海量深阅读”教育样本。为让阅读触手可及，她推动龙口西小学建成广东省书香校园，创新将图书馆搬进教室，常态化开展班际与校区图书“漂流”活动，每月图书流动量超8000本，让书香在校园内自由流淌。她牵头构建学科融合的阅读课程体系，通过问题驱动、主题探究的教学方式，实现“科科有阅读，时时在阅读”的育人氛围。
“要让校园阅读真正成为全民阅读的‘发动机’，关键就得让阅读从校园流向家庭、从课堂走向社会。”陈武表示，核心是形成“以孩子带动家庭，以学校辐射社区”的生动局面，这也是该校推进阅读工作的核心导向。
她表示，围绕这一目标，学校正在从三方面发力。打造无处不在的阅读空间，推动阅读内容贯通学科，以及引导阅读行动走出校门。“这样一来，校园不仅是读书的地方，更成为推广阅读的‘种子站’，一个孩子带动一个家庭，一个个家庭汇聚成一座爱阅读的城市。”
建议“阅读与人工智能融合育人”
作为市人大代表，陈武将校园阅读经验延伸至全民阅读推广，持续为文化强市建设发声。2024年、2026年两会期间，她先后提交相关建议，呼吁以《全民阅读促进条例》实施为契机，建立阅读资源优化长效机制，让阅读服务更可持续。她积极推动馆校合作、职工书屋与穗阅书房建设，助力广州构建覆盖城乡的公共阅读服务网络。
在陈武的推动下，广佛两地联动打造“阅读家”等新型阅读空间，实现双城图书自由借还，让阅读场景突破地域界限。此外，她牵头成立南方儿童阅读研究院，将龙口西小学的阅读育人经验推广至省内外多地。
2026年，陈武的建议将更聚焦于“阅读与人工智能融合育人”，希望通过智能技术重塑阅读教育形态，让阅读成为适应未来、赋能成长的重要方式。具体来说，就是推动建设“AI+阅读”支持系统，为学生提供个性化推荐、智能问答等服务，让技术辅助深度阅读、激发创造，真正实现“以阅读撬动育人新生态”。
让城市空间成可沉浸“阅读课堂”
从校园阅读空间的创新搭建，到全民阅读机制的积极呼吁，再到跨区域阅读资源的联动整合，陈武以教育者的深耕与人大代表的担当，在推广阅读的道路上步履不停。广州正全力推进“阅读之城”建设，从“图书馆之城”向“智慧图书馆之城”稳步迈进，而陈武的实践，正是这座城市书香浸润的生动缩影。
“要实现‘处处有书香’，广州可以更生动地整合城市特色资源，让整座城市成为一本可读、可感、可走的‘立体书’。”她进一步阐释，“具体来说，就是以‘广州五脉’——商脉、文脉、水脉、山脉、城脉为主线，系统梳理与之相关的场馆、景观、历史街区，并将其转化为丰富的阅读资源和实践场景。”
“让城市空间不再只是物理场所，而是成为可沉浸、可体验的‘阅读课堂’。”陈武说。