市教育局：大力改善“三所学校”办学条件

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　　正果镇中心小学的同学们在学习广式月饼制作技艺。 校方供图

　　在城乡协调发展的进程中，广州学校、教师成为活跃力量。2025年，广州市教育局出台并扎实落实《广州市“百县千镇万村高质量发展工程”教育实施方案（2023—2027年）2025年工作要点》，以优化教育资源配置、实施“双百行动”、校地合作产学研融合等工作为抓手，硬件软件同发力，通过优化教育布局、强化人才支撑、激活产业动能，让优质资源下沉乡村、赋能县域，推进城乡区域协调发展。

　　文/广州日报全媒体记者林欣潼 通讯员穗教宣

　　硬件提质 筑牢城乡教育均衡根基

　　“正果镇中心小学开耕节开幕！”今年9月，增城区正果镇中心小学的同学们迎来了设施完备、环境优美的新校区。在学校配套建设的劳动实践基地中，同学们击鼓开耕，松土、挖坑、播种、浇水，亲身感受劳作乐趣。

　　据悉，针对教育资源分散、设施薄弱、学生上学远等问题，增城区先行先试，稳妥推进小规模农村薄弱学校整合改革，集中力量新建正果镇中心小学。该小学新校区规划2160个学位，聚焦乡村家庭“看护难、接送难”痛点，学校同步配套保障体系，为上学路程3公里及以上的学生提供政府补贴校车接送，同时全面免除学费、住宿费。

　　新建正果镇中心小学，是广州推进城乡教育资源均衡发展的一个缩影。为了让每个孩子都能享有公平而有质量的教育，广州一方面加强学龄人口变化监测，优化学校布局；另一方面全面增强中心小学的辐射带动能力，切实提升区域教育服务水平。广州市每个镇（不含街道）均已建有至少1所公办寄宿制学校，均有1所及以上的规范化公办中心幼儿园。与此同时，广州大力改善“三所学校”（乡镇中心幼儿园、中心小学、公办寄宿制学校）的办学条件，筑牢硬件根基。

　　教育均衡发展，要硬件提质，更要软件升级。截至2025年11月，广州全市已组建基础教育集团242个（不含省属），推动全市义务教育阶段公办农村学校、新建学校、相对薄弱学校集团化管理全覆盖，通过深化教育集团化办学，以强带弱，促进区域及学校之间缩小差距。

　　名师送教 织密乡村教师成长网

　　“既可以满足提升学位的需要，还可以学习对应的知识，当时一发通知我就报名了。”从化中学思想政治教师邝思华说。12月5日，“2025年广州市中小学教师硕士研究生培育计划环南昆山—罗浮山引领区专班开班仪式”在广州大学举行，210余位扎根从化区、增城区教学一线的老师，将参与同等学力人员申请硕士学位项目。

　　“随着AI时代的到来，明显感觉自身的理论基础和实践工作还需要提升。”增城区挂绿实验学校副校长蒋大伟也是学员之一，他所在的挂绿实验学校是一所农村学校，教师教学水平亟待进步。乡村学校并非孤军奋战，蒋大伟介绍，该校是增城中学教育集团成员校，“增城中学会送课送教、共享教学资料、组织教研活动。”

　　为从根源上提升教育相对薄弱地区办学质量，广州将教师队伍培育作为重要抓手。一方面，广州继续实施乡村教师学历提升计划，截至目前，总计招收乡村教师学员6270人，毕业3002人，反哺乡村教育一线。另一方面，广州强化跨区域师资交流培训，市教研院先后组织小学、初中各学科老师开展教研帮扶活动，累计培训教师3000余人；从化、增城14所学校被越秀、天河纳入省级优质教育集团，4个区的41所学校深入开展“手拉手”结对帮扶，开展学校管理交流研讨、师资培训等各类活动125次。

　　此外，广州深入开展跨市教育帮扶，加强县中托管帮扶，广州市承担了江门市、湛江市、茂名市、惠州市、梅州市、清远市共10所县中托管帮扶任务，数量全省最多；同时，结对帮扶湛江市、梅州市25个县中，切实贡献广州教育力量。

　　校地联动 激活乡村发展动能

　　“双百行动”开展以来，广州多所高校发挥学科专业、人才智力优势，走出一条“专业对接产业、人才服务乡村”的特色路径，促进城乡区域协调发展。

　　有院校发挥技术特色，精准助推民生事业上台阶。广州医科大学积极推进清远市连山县呼吸慢病防治工作，学校依托在连山县建立的呼吸慢病防治基地，对连山县医务人员进行全面的技能培训；通过对筛查数据进行分析，实现早识别、早干预。广州医科大学在托管连山县人民医院后，着力培育本土人才，2025年，该院顺利通过广东省胸痛中心验收并推荐参加国家胸痛中心认证。

　　有院校发挥专业优势，助力城市打造特色产品名片。广州职业技术大学依托现代物流、智能制造等专业力量，支持梅州兴宁市打造“中国鸽业之都”，协助当地龙头企业推进养殖自动化、信息化建设，提升肉鸽产量与品质；还联合举办电商与市场营销人才培训班，助力品牌拓展推广与销售渠道。通过多方协同，该项目带动农户1071户，累计分红1192万元，2024年企业产值达4.5亿元，同比增长50%。

　　也有院校发挥人才资源优势，促进县域特色发展，实现从单向帮扶到共生共赢的跨越。广州铁路职业技术学院与湛江市遂溪县共建基础教育师资培训基地，选派100名校内外教授博士组建专家团队，常态化开展“送教上门”，为遂溪培养一批“留得下”“教得好”的教师队伍。