视觉中国 供图 画外话 各地“研学游”热度攀升，也暴露了部分研学机构的服务短板。“研学游”，顾名思义就是有“学”有“游”。若只“学”不“游”，对于孩子来说，就会失去对所学内容的兴趣，若只“游”不“学”，那就少了“行万里路”的实践积累。因此，研学机构要立足“学”与“游”思考，从而提高孩子的参与体验。 （时忱）
画外话
各地“研学游”热度攀升，也暴露了部分研学机构的服务短板。“研学游”，顾名思义就是有“学”有“游”。若只“学”不“游”，对于孩子来说，就会失去对所学内容的兴趣，若只“游”不“学”，那就少了“行万里路”的实践积累。因此，研学机构要立足“学”与“游”思考，从而提高孩子的参与体验。 （时忱）
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