□刘钰祺（源城区光明双语学校九A班）指导老师杨春秀
“小寒不冷大寒冷，大寒不冷倒春寒。”外公常把这句谚语挂在嘴边。
岭南的寒冬，既没有雾凇沆砀的洁白，又看不见雁群归乡。单调的日子在外公眼中却格外有情调。他常念叨：小寒拿出一整年积存的寒冷，换来了开春的春暖花开。他最爱在尚寒时节埋头雕刻，而我呢，总嫌天寒地冻，丢下刻刀出门玩乐。外公也只好无奈一笑。
学《核舟记》时，我一心血来潮，抓起木料就刻。三两下便刻出舟子洒脱的神色，颇为自得。拿出作品正想炫耀一番，谁料同桌笑得前俯后仰。我涨红了脸，回家和外公诉苦，他却说我是“小寒暖，立春寒”。这下更羞愧难当。
平日不肯吃苦，本领哪能精进？回想起外公在寒风中聚精会神的模样，我重新拿起刻刀。冰凉的刀面，灼热了内心。
此后每一天，都被我过成了小寒。当鱼肚白泛涌在天幕，第一缕阳光斜射到我的窗台；当月挂中天、星辰低垂，少女用心雕刻的身影被月光镀成银白。开裂的伤口结了痂，粗糙的指关节爬上厚厚的老茧。在外公欣慰的目光中，我终于明白：每一寸冰痕覆盖的沃土里，终有一日会开出鲜花。
又是一年小寒。外公突然停下训练的日程，安排了一场“期末考核”——考题正是苏子泛舟。拿起木料，坐在书桌前，我才真正明白外公为何爱在小寒雕刻。尖刀般刺痛的北风，僵硬而瑟缩的十指，无不是对雕刻技艺最严苛的考验。但我早已不是那个一心玩乐的孩子。没有了呼出白气时的焦躁与杂念，恰恰利于沉心静气地运刀、思考。
斜切，横割，竖割，磨平。孩子的喜怒哀乐跃动于刻刀之下，死木焕发生机。我渐渐听不清呼啸的北风——无数苦熬奋斗的“小寒”，教会我雕刻之真谛，也教会我雕琢真我。
愿我的小寒不暖。凛冽的北风，是春暖花开的前奏。呼啸的风声里，还有新的“我”在努力破土的声音。