走进龙门县臻德高级中学、臻德实验学校（以下简称“臻德学校”），这样的场景令人印象深刻：课堂里，家长正动情分享家风故事，孩子们眼眸闪亮；开心农场中，学生俯身劳作，记录自然笔记；华服节上，少年们衣袂翩跹，演绎千年礼仪；校园一角，“最美班级”的牌匾静静诉说日常养成的故事……这些生动片段，共同勾勒出一所学校“育人为本、德育为先”的鲜明轮廓。
“十四五”以来，臻德学校始终将“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”作为根本命题，以“臻文化”为精神内核，系统构建起“生命、感恩、责任、养成”四维一体的德育体系，让教育真正回归到人的全面发展。学校不仅关注学子学业进步，更致力于培铸其健全人格、家国情怀与创新能力，探索出一条文化浸润、课程赋能、活动熏陶的特色育人之路，校园处处洋溢着向阳而生的蓬勃气象。
臻于教
深耕教学革新 筑牢高质量发展根基
教学质量是学校发展的生命线。“十四五”期间，学校以强化党建引领为办学根基，不断完善党组织领导下的校长负责制，确保党的教育方针贯穿于学校治理与教育教学的全过程。党支部标准化、规范化建设扎实推进，“三会一课”、主题党日等活动不仅锤炼了党员教师的党性，更将红色基因融入师德师风与业务能力建设之中。党员教师率先垂范，在思政课程与课程思政同向同行上深挖潜力，让家国情怀、责任担当如春雨般浸润学生心田，实现了党建与业务工作的深度融合。
在课堂教学这一核心阵地，学校推行“集体备课、资源共享、个人加减、课后反思”的备课制度，激发教师的教研自觉。教案管理实行分层对待，鼓励优秀教师创造经验，为新教师提供成长支架。观摩研讨活动既注重有准备的精品展示，也重视随堂听课的日常把脉，形成了以评促教、互助共进的浓厚教研氛围。
与此同时，学校还不断推动对学生考核评价体系的革新。学校坚决破除“唯分数”论，探索构建多元化、过程性的评价体系。从测试形式创新到非测试评价的探索，从关注知识与技能到重视过程与方法、情感态度与价值观的综合考察，学校建立“一生一库”，保障了学生成长记录的连续性与完整性，让评价真正成为促进学生全面发展的“导航仪”。与此同时，学校通过“推门听课”、示范切磋乃至创新的“课堂直播”等方式，将教学全过程置于阳光下，倒逼教师精研教学，也赢得了家长与社会对课堂质量的信任与赞誉。
为应对新高考改革与人才多元化需求，学校在高中部布局了特色班型建设。创新班聚焦拔尖创新人才早期培育，崇文班厚植人文底蕴与家国情怀，国防班锻造意志品格、储备国防后备力量，综合高中班则探索普职融通，为学生开辟升学与技能发展的双轨路径。龙门县臻德高级中学校长黄裕东表示，这些班型旨在真正实现“因材施教”，满足不同禀赋学生的个性化成长需求，也为学校差异化、品牌化办学注入了强大动能。
臻于德
构建“臻德”德育体系
点亮多彩生命之光
“育人先育德”，是臻德学校坚定不移的教育信条。学校将德育工作提升到战略高度，系统构建了以“臻文化”为品牌的德育体系，并将其生动实践延伸至“生命、感恩、责任、养成”四个维度，致力于点亮每个孩子生命中的最美之光。
生命教育是基石。学校引导学生敬畏生命、尊重生命，通过抗挫折教育、系列安全教育以及融入大自然研学，提升学生的身心韧性与“精气神”。感恩教育融入日常，责任教育强调对己、对人、对集体的担当，养成教育则从“知、行、情、意”入手，培养文明礼仪与良好习惯。
为了让这些抽象的维度变得可感可触，学校搭建了丰富多彩的活动平台。每年常态举办的金秋体育节、艺术节、科技节、读书节、华服节等八大主题节庆，以及入学礼、成人礼等四大学礼，让校园生活充满“臻德色彩”。学生们在活动中展示个性、体验成功、感悟成长，生命的多姿多彩在此绽放。
特色课程是德育落地的重要载体。学校在开齐开足国家课程的基础上，大力推动基础课程校本化实施与特色课程多元化开发。小学部构建了涵盖活力充能、德行塑造、艺展风采、幸福生涯四大板块的课程体系，开设艺术、文化、科技、体育等类别的30余门特色课程。实践课程追求精品化，如依托“开心农场”劳动基地，让学生体验耕种收获，并在语文课上记录感悟，实现劳动教育与学科教育有机融合。
其中，“家长讲坛”已成为臻德学校德育实践的一张亮丽名片。学校定期邀请来自各行各业的家长走进课堂，分享创业艰辛、成长故事、职业见闻等。家长们的真情讲述，打开了学生认知社会的另一扇窗，构建了“社会大讲堂”。龙门县臻德实验学校小学部校长翟登表示，这一创新举措，不仅丰富了课程资源，更深刻促进了家校之间的理解、信任与协同，形成了育人合力。
臻于境
营造“臻文化”校园生态
涵养蓬勃成才沃土
校园文化是一所学校的灵魂，是潜移默化影响师生的强大力量。臻德学校着力打造以“臻文化”为核心的校园文化品牌，营造“绿色、合作、阳光、奋进”的育人生态，让文化软实力成为推动学校持续发展的硬支撑。
学校将“书香校园”建设作为文化奠基工程，通过扩建图书馆、增设阅读角、举办读书节与淘书会等活动，让阅读成为师生的日常习惯与精神享受。同时，致力于打造“活力校园”，不仅保证体育艺术课程高质量开展，更通过常态化的体育节、艺术展演、社团活动等，让校园充满欢声笑语与蓬勃朝气。
校园文化的温度，最终体现在对师生真切关怀的服务细节上。过去一年学校对食堂进行全面升级改造，严把食材入口、卫生清洁、口味创新与过程透明“四关”，邀请家长志愿者参与监督，赢得广泛赞誉。宿舍环境的优化、智能服务的引入，也让学生住得更舒心、家长更放心。这些举措，为家校和谐共育打下了坚实基础。
在教师队伍这一学校发展的关键变量上，学校通过“请进来、送出去”相结合的方式，依托华南师范大学等高校资源，邀请知名专家入校指导，派遣骨干教师外出研修。校内则以“教学节”为抓手，开展青蓝工程、集体备课、技能大赛等活动，全面提升教师专业素养。与此同时，学校持续关注教师心理健康，组织团队建设，显著提升了教师的职业幸福感、归属感与队伍稳定性。一支“内外兼修，德艺双馨，激情澎湃”的教师团队正在形成，成为学校最宝贵的财富。
文 惠州日报记者卢鸿宇 通讯员刘芷娴 黄悦
图 龙门县臻德实验学校供图