●本报记者 若谷 文/图
近年来，“研学”成为教育高频热词。今年暑假，全市中小学集体研学、家庭自主研学热度同步攀升，内蒙古博物院、内蒙古科技馆、莫尼山非遗小镇、大青山红色文化公园等场所迎来大批学生。如何告别“打卡式游览”，让走出教室的实践课堂真正实现研有所思、学有所得，成为学校、家长与教育从业者共同关注的话题。记者采访了解到，暑假期间，我市不少中小学组织学生开展研学实践，学校与家长细心筹备，学生带着问题出发，让研学时光变得更有价值。
扎根本土
在文博场馆中触摸历史文脉
暑假期间，市第三十四中学、赛罕区南门外小学等多所学校分批次组织集体研学，本土文博场馆成为学生的首选实践阵地。在内蒙古博物院，学生们驻足于草原古生物化石和蒙古族民俗文物展柜前，跟随讲解员了解从远古游牧到民族交融的历史脉络；在昭君博物院，学生们围绕昭君出塞的历史展开小组讨论，沉浸式感悟铸牢中华民族共同体意识的深厚底蕴。
莫尼山非遗小镇的手作体验课堂格外热闹。市第三十四中学初二年级学生王诺伊和全班同学一同学习蒙古族皮雕、毡绣技艺。“以前只在美术课本上见过民族纹样，亲手雕刻才知道每一道花纹都有吉祥寓意。”王诺伊拿着自己完成的皮雕挂件兴奋地说。她认为，自由创作的过程也充分激发了想象力——亲手打磨的作品藏着独一份的心意，这是非遗不可替代的魅力。
此外，不少学校还组织学生走进和林格尔盛乐博物馆体验文物拓印，前往大盛魁文化博物馆集群寻访清代草原商贸历史。每年寒暑假，锡林南路小学学生周雅徽和小伙伴都会参加研学活动，她认为，研学让自己学到了许多课本之外的知识，也让假期更加充实。
跨域延伸
在多元路线上开阔成长视野
除市内本土研学外，今年暑假多所中学还组织学生开展长线跨区域研学，主题涵盖乳业智造、沙漠治理、首都科创、高校实验室等多个方向。
7月15日至19日，由共青团呼和浩特市委员会、呼和浩特市教育局选拔的70余名全市优秀红领巾讲解员，开启了为期5天的跨盟市研学实践活动，路线覆盖包钢、库布其沙漠、伊利现代智慧健康谷。从“齐心协力建包钢”的峥嵘岁月到库布其的绿色奇迹，从源远流长的民族交融文脉到现代化的产业图景，5天行程将每一处场景都变成课堂，把每一段故事都化作教材。红领巾讲解员们在知行合一中读懂了“各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展”的深刻内涵。
7月初，市第一中学初中部组织初二年级学生奔赴北京，开展“访友·寻光·向未来”科创人文访学活动。学生们走进中国科学技术馆、北京航天科普教育基地，沉浸式体验太空VR、智能机器人等项目。该校学生刘泽宇分享道：“戴上模拟航天设备，我真切感受到航天事业的艰辛与浪漫，今后我会踏实学好数理化，朝着航天理想不断努力。”
同期，内蒙古自治区“走近边境旗县”科技研学活动在呼和浩特市举办，全区320名边境学子走进内蒙古科技馆、内蒙古农业大学生命科学学院实验室，操作显微镜观察细胞切片，探访乳酸菌种质资源库。学生们通过聆听前沿科技专题讲座拓宽认知边界，在系列项目式实践课堂中提升动手能力与创新思维。
教师支招
全流程规划告别“打卡式”研学
“研学是校内课堂的延伸与补充，是青少年认识社会、触摸本土文化的优质渠道，绝不能流于拍照打卡。”市第五中学教师张静深耕研学组织工作多年，曾带领学生赴博物馆、科技馆等地研学，并编写了主题式研学手册。结合多年实操经验，她从研学前期、途中、后期全流程给出了科学实用的指导方法。
张静表示，首先要明确研学目标，根据年龄段匹配对应的主题线路。出发前，学生应结合研学主题和自身兴趣，设定具体的学习任务，例如，科技研学可将目标设定为了解某类新技术的原理及应用。其次要做好前置预习，学生自主查阅研学目的地的史料、相关科技知识、非遗起源，将课本中历史、生物、地理等知识点与研学内容对应起来，带着疑问开启行程，避免“走马观花”。
研学途中，学生要认真聆听研学导师的讲解，仔细观察实物、现象等展示内容；积极与老师、同学及现场工作人员互动，提出问题、分享观点，比如在科技研学的讨论环节中大胆表达自己对新技术应用的看法。同时，要积极参与体验项目，全身心投入实践活动，如无人驾驶试乘、AI产品制作、科学实验等。此外，团队出行要互帮互助，小组协作完成研学任务，包容不同想法，学会倾听与合作。每日研学结束后及时复盘，记录当日见闻、知识点与个人感悟，梳理自身不足，及时调整学习状态。
张静特别提醒，家长在为孩子选择校外研学项目时，务必提前核查机构资质，挑选持有营业执照、研学经营许可证、市场口碑良好且无安全投诉记录的正规机构。同时要确认研学产品足额配备学生意外险和机构责任险，食宿、交通、课程内容应提前完整公示，优先选择课程体系完整、配备专业研学导师的项目，切勿盲目贪图低价。