●本报记者 吕会生 文/图
“你看，这是我制作的警报器、无叶风扇、炒冰机、3D环绕立体声音响，每一个都是我认真研究、反复调试做出来的。”回民区南马路小学学生胡晟睿熟练地打开自己的抖音账号“小七课堂”，指着屏幕里一件件亲手研发制作的小电器向记者介绍，言语间满是骄傲与自豪。
“早在孩子两岁时，便对各类电器的构造、电路的运行原理充满好奇。”胡晟睿的妈妈说，他经常趁家长不在时拆解家里的净水器、抽油烟机等，然后进行改良创新，让电器的使用功能更优化、更完善。
闲暇之余，胡晟睿最喜欢去内蒙古科技馆、各类电器城。别人眼中的废旧杂物，在他眼里都是难得的科创原材料：闲置的旧玩具车、有故障的遥控器、喝完的饮料瓶、废弃的快递纸箱，还有他长期搜集的电线、时控开关、中间继电器、LED灯等电路零部件，经过他的拆解、重组、改造，总能变身为一个个新奇精巧的科技小作品。
在科创探索的道路上，胡晟睿始终秉持敢想、敢做、敢创新的信念。他善于观察、勤于思考，乐于把生活中的所见所想转化为实践创作的灵感，不满足于简单的模仿，坚持潜心钻研、精益求精。每完成一件作品，他都会认真复盘制作过程，总结失误与经验，针对作品的不足反复打磨优化，常常在原有基础上进行二次、三次创新升级，让每一件作品都拥有全新的功能。
为了记录科创历程、分享创新创意，也为了和更多热爱科创的同龄人共同进步，在家长和学校科创老师的鼓励与指导下，胡晟睿开通了抖音账号“小七课堂”。谈及账号名字的由来，他说：“我出生在7月，小名叫小七，所以就用这个名字命名我的科普账号。”
如今，胡晟睿的抖音账号已发布科创视频60多个，凭借丰富、有趣、实用的科创内容吸引了全国众多“科技发烧友”关注点赞，成为他交流学习、传递科创热情的平台。
胡晟睿表示，账号的内容不止于科创作品展示，他还会定期更新户外运动的日常视频日志。他始终认为，优秀少年应当全面发展，于是他借助网络平台分享自己的成长日常，希望能带动更多同龄人。
“学习科学的目的是要学会用科技改变生活。”这是胡晟睿一直坚守的学习理念。他积极踊跃参与学校STEAM特色课程，主动挑战无人机、人工智能等前沿科创项目，在各类赛事中不断提升自我，并收获多项荣誉：回民区2024年无人机大赛无人机越障穿越项目三等奖，2025年呼和浩特市中小学学生信息素养提升实践活动回民区组织的比赛中获得三等奖，第38届呼和浩特市青少年科技创新大赛青少年科技创新成果竞赛一等奖，第39届内蒙古自治区青少年科技创新大赛青少年科技创新成果竞赛二等奖。2025年，他获评呼和浩特市“创新创造”新时代好少年。
孩子的成长离不开父母的用心守护与引导。胡晟睿的妈妈说：“从孩子很小的时候，我们就发现他对电路、机械有着浓厚的兴趣。为此，我们一直全力支持、耐心引导，小心翼翼保护他的好奇心和探索欲，让他拥有足够的空间去探索、去成长、去创造。”
在班级里，胡晟睿也是带动同学共同进步的榜样。班主任老师杜国兵评价：“胡晟睿思维活跃，动手实践能力远超同龄人，探索求知的热情贯穿学习生活的方方面面。在他的影响下，班级学风越来越好，许多同学参加了和科创相关的社团课。”
在无数次拆解、组装、创新的实践中，胡晟睿立下远大志向。他坚定地说：“我的梦想是成为一名专业的电路设计工程师。新时代的少年，不仅要扎实学习书本知识，更要敢于突破、大胆创新。我希望未来能用自己的专业能力研发新技术、创造新价值，用科技点亮美好生活。”