●戈宇
《平凡的世界》我在学生时代已经读过，这个暑假，又和儿子重温了一遍。三本厚厚的书，我俩交换着读完。和往常一样，我们畅谈了彼此喜欢的人物。
“我喜欢孙少平，有理想、有志气，没有依靠哥哥，而是选择离开家闯天下，虽然辛苦劳累，但为实现自己的梦想而努力付出，一切都值得。”我率先发表了看法。
“我喜欢孙少安，踏实、务实，能清醒地认识自己，分析自己的实际情况，而不是好高骛远。”16岁的孩子居然有这样冷静的看法，我有些愕然。回想我大学时读完这本书，满腔热情，为孙少平的不懈追求而振奋不已。周围的人们以及主流媒体也都在提倡歌颂孙少平的不安于现状、追逐梦想敢于拼搏的精神，而对于踏实沉稳的孙少安，赞美之声却很少。
可是，儿子接下来的一番话又让我吃了一惊。
“其实，我更喜欢金俊武。他是一个农民，他一直没有忘记自己是一个农民。政策放开以后，村里人都想法子逃出土里刨食的命运，通过别的途径挣钱，比如，孙少安开了砖厂、孙少平进城务工……而金俊武却选择留在了黄土地。他眷恋着这片土地，尝试着让土地生产出更多更好的农作物。他与村里农业站建立联系，积极按照‘四法’种田，成了本村的粮食大王。我国是一个农业大国，更是一个人口大国，粮食不能出现问题，我们需要金俊武这样的农民！”
听着儿子滔滔不绝地发表着自己的观点，我陷入了沉思。
金俊武在本书中并不是主要人物，读者的目光大都放在孙氏兄弟身上，很少有人注意到金俊武，我也对作为陪衬的金家兄弟一带而过。
但孩子没有随大流、没有人云亦云，而是运用自己掌握的知识，通过独立思考，有了自己独到的想法，我很欣慰！我想：这就是一直以来我们共同阅读、交流思想的收获吧。
亲子共读，我们很早就开始了。从童话故事到历史事件，从传奇英雄到普罗大众，每读完一本书，我们都会各抒己见，侃侃而谈。每次的交谈都像是重读一遍书。我和孩子交换着看法，交流着思想，从最开始的引领，到后来的相互补充，再逐渐到让我惊讶。
通过亲子共读，我看到了孩子的成长历程，我也和孩子共同经历着成长，无论是阅读技巧、阅读习惯，还是观察问题、分析问题的方法和角度，我们都在互相影响，共同进步。
回想起为孩子读的第一个童话《拔萝卜》，第一本历史故事书《三国演义》，再到后来我们一起阅读的《柳林风声》《三体》《去依附》《四世同堂》……我们走进书里的世界，对主人公们赞美批评；我们回顾着过去的岁月，我们展望着未来的旅程！我们的目光变得深邃，我们的思想逐渐深刻。
亲子共读，我们一起成长。