●本报记者 若谷 文/图
近年来，呼和浩特市以“五育并举”为引领，积极整合多方资源，推动各校构建具有校本特色的家校协同育人机制，着力打造家校共育的生态圈，实现学校教育与家庭教育优势互补、和谐共生。
日前，玉泉区南柴火市街小学举行“联动·赋能·向未来——家校社协同育人‘教联体’”成立仪式。学校教师、家长代表及社区工作者等百余人齐聚校园，共同见证并开启了家校社共育的新篇章。仪式上，学校负责人与社区服务中心负责人、家长代表共同为“家校社协同育人教联体”揭牌，并同步启动了“家校社共育实践基地”，标志着常态化、制度化的三方联动育人网络正式建立。
据介绍，此次“教联体”以“资源共享、责任共担、成长共赢”为核心理念，有机整合三方优势——学校输出专业教育理念与课程框架，家庭参与育人方案设计与日常陪伴，社区则开放文化场馆与志愿者资源，为学生提供职业体验、公益服务等多样化课外场景。仪式上发布的年度行动计划进一步明确了共育路径：每月组织“家长开放日+社区实践课”，如低年级学生走进社区绘本馆开展阅读活动，高年级学生参与“小小志愿者”服务；每季度围绕“亲子沟通”“习惯养成”等主题举办研讨会，邀请教育专家、优秀家长与社区工作者共话育人策略；同时，针对不同年级的家庭需求，推出“定制化指导课程”，助力家长掌握科学教育方法。
“‘教联体’让家长成了教育的‘参与者’。”家长代表刘欢感慨地说，资源的有效整合使孩子的成长环境更加立体、生动。
为充分发挥家校社三方合力，努力办好人民满意的教育，呼和浩特市各校立足实际、挖掘潜力，积极搭建各具特色的共育平台，持续打造“家校社共育”新亮点。
呼和浩特市实验中学坚持以党建为引领，探索出“党建带团建、团建引领队建”的协同育人新路径。近日，该校党委联合学校鼓楼校区青研社，在内蒙古图书馆举办了“党领航程书为伴，思政聚力心相依，家校社协同育人”主题共读会，旨在以书籍为媒介，搭建育人桥梁，为协同育人注入馥郁书香。
活动在“看图猜书名”的暖场互动中拉开帷幕，《朝花夕拾》《红岩》等经典书籍通过图文线索呈现，迅速点燃了现场气氛。在随后的分享交流环节，各方代表畅所欲言，内容充实：心理学科教研员以《热锅上的家庭》为引，阐述了“家庭应是避风港而非战场”的家庭教育理念；阅读指导老师借助《红岩》中的英雄形象，深刻诠释了“信仰”的内涵，为思政教育注入了红色基因；家长代表分享了苏东坡“在泥里也能种春天”的豁达智慧，为亲子共同成长提供了启发；学生代表讲述了《敦煌灵犬》中的成长故事，展现了新时代少年的担当；社区工作者则从《皮囊》出发，解读生命本质，引发家校社三方对育人责任的深入思考。现场还围绕“家校社关系构建”等主题进行了互动交流，使思政教育在思想碰撞中更加深入人心，充分彰显了党建引领下多方协同的育人成效。
家庭是孩子接受教育的第一课堂，父母是孩子的首任老师，对孩子的成长具有奠基性作用。赛罕区锡林南路小学着力构建“家校社合力”的教育生态，并于2020年被全国妇联、教育部评为“全国家庭教育创新实践基地”。该校坚持设立校园开放日，开展“家长进课堂”、家长参与教学管理、“家长课堂”等系列活动，及时回应家长关切，推广优秀家庭教育经验。
近日，赛罕区锡林南路小学举办了一年级家长开放日活动。家长们走进校园，观摩体育、心理健康、科学三类特色课程，近距离感受孩子们的学习状态，体验校园学习氛围。观摩结束后，呼和浩特市教育局家庭教育讲师团成员马冬梅为家长带来题为《关于成长的几点思考》的家庭教育讲座，内容贴近实际，引发广泛共鸣。“我家孩子比较敏感，今天的讲座也涉及孩子们的心理压力和焦虑等问题，很好地为家长答疑解惑。”一年级学生家长丁慧分享了自己的感受。
“一直以来，学校高度重视家庭教育，通过多方联动构建家校共育体系。我们聚焦起始年级，连续十多年为一年级新生家长提供系统的幼小衔接指导与培训，通过专家讲座、沙龙研讨及家长开放日等活动，有效缓解家长焦虑，帮助他们实现从不放心到放心的转变。同时，实施精准指导，分年级开展系列主题讲座，内容涵盖情绪管理、亲子沟通及青春期教育等关键议题，并根据前期调研，针对家长‘急难愁盼’的问题进行针对性解答。此外，该校坚持开门办学，常态化邀请家长走进校园，在开放日、运动会、艺术节等活动中担任评委或参与评价，家长参与积极性高，反馈良好。”锡林南路小学副校长杨俊表示。