开栏语：
百年风华启新程，红心筑梦向高原。2026年，我们迎来中国共产党成立105周年。即日起，本报推出系列报道《伟大征程——热烈庆祝中国共产党成立105周年》，讲述各民族像石榴籽一样紧紧相拥的温情故事，记录基层党员扎根一线、实干为民的坚守，展现高原生态保护的坚实成效……以文字为笔，记录雪域儿女听党话、感党恩、跟党走的奋进图景，激励全市上下凝心聚力、实干笃行，书写高质量发展的崭新篇章。
铸牢中华民族共同体意识是新时代民族工作的主线，也是民族地区教育立德树人的根本任务。长期以来，拉萨北京实验中学始终以民族团结进步创建工作统领办学全局，全面贯彻党的教育方针和民族政策，依托组团式教育援藏优势，持续深化各族师生交往交流交融，将民族团结教育、文化传承、师资建设、课程创新贯穿教育全过程，多措并举打造特色民族团结育人品牌。
学校持续抓实教师交往交流交融工作，辐射带动区内外30余所学校、3000余名各族教师开展教研共建。通过校园、师生、社区三级联动宣传模式，常态化传播民族团结正能量。同时构建“三阶融合”民族团结教育课程体系，依托翱翔班、访学班、雏鹰班等特色育人平台，通过京藏师生互访研学、混班共学，不断增进各族学生手足情谊。
依托京藏教育援藏协作机制，学校常态化开展师徒结对、双师课堂、资源共享等帮扶工作。去年8月，北京市选派的第十一批援藏教师韩为来到拉萨北京实验中学开展教育帮扶，与本地青年教师扎西德青结成师徒对子。日常教学中，韩为耐心指导扎西德青打磨教学设计、优化课堂模式、把握学情特点。师徒二人积极探索创新课堂形态，联合开展双师课堂教学实践，立足生活情境引导学生自主探究、合作讨论、成果展示，充分凸显学生主体地位，让课堂教学更加高效鲜活。
韩为说：“作为北京援藏教师，我们的任务不仅仅是让当地学生学习先进的教学理念，更多的应该是把这种理念的种子结合当地实际播种在拉萨。而培养当地青年教师的业务能力就是最好的方式之一。（下转第三版）