本报记者 吴琼 本报通讯员 郭建东 王万影
初心不改育桃李，银发灼灼映匠心。在廊坊卫生职业学院，有这样一位教育工作者：年逾古稀却依旧深耕教学一线，退休十余载始终坚守育人初心，以仁心传医术、以笃行担使命。他就是廊坊卫生职业学院教学工作督导组组长张俊德。
自2012年退休以来，张俊德始终秉持“退而不休、奉献不止”的信念，扎根医学教育沃土，薪火相传、润物无声，为一代代青年医者铺就成长之路，用半生坚守书写着新时代教育工作者的责任与担当。
深耕讲台守本心 立德树人育新人
1952年，张俊德出生于永清县一个普通农家。淳朴的家风、质朴的乡村岁月，淬炼出他勤劳坚韧、赤诚向善的优良品格，也在他心中埋下了济世救人的种子。怀揣着对医学事业的赤诚热爱，1974年，他考入张家口医学院，开启系统的医学专业学习。1977年毕业后，他投身医疗卫生事业，顺利完成从临床外科医生到高校授课教师的身份转变，将临床实践经验与医学教育事业紧密相融。数十年临床深耕与讲台耕耘，让他既练就了扎实精湛的医疗本领，也积累了丰富深厚的教学育人经验。
2012年，本该安享退休生活的张俊德，始终割舍不下挚爱的医学教育事业。他受聘于廊坊市人民医院，担任临床指导教师，全权负责河北医科大学实习学生的管理与带教工作。这一坚守，便是十余载光阴。
在带教工作中，张俊德严慈相济、言传身教，既是学生们可亲可敬的“引路师父”，也是严苛负责的专业导师。他毫无保留地将毕生积累的医学理论、临床经验、手术实操技巧倾囊相授，更将对生命的敬畏、对职业的坚守融入每一次教学中。他践行“在做中学，在学中做”的育人理念，聚焦学生临床思维和实操能力的培养，将复杂的病例分析、精细的手术技巧、典型的临床案例融入日常带教，把每一次病患查体、每一台手术配合都转化为鲜活的实践课堂，让抽象的医学理论具象化、枯燥的专业知识实用化，助力学生打通理论与实操的壁垒，稳步提升专业素养。
“医术是根，医德是魂。无根不立，无魂不活。”这是张俊德常挂在嘴边的育人箴言。从教多年，他始终坚持医术传授与医德培育并重，将医德医风教育贯穿教学全过程。他以身作则，以对待每一位患者的耐心、细心与责任心，潜移默化地向学生传递“仁心仁术、医者仁心”的职业真谛。他因材施教、用心育人，时刻关注每一名实习生的成长状态，利用课余时间与学生谈心交流，倾听成长困惑、挖掘个人潜力，针对性开展学业辅导、规划职业方向，助力学生破茧成蝶，成长为合格的医务工作者。2000年，张俊德结合数十年教学经验，梳理总结医学学习规律、破解学生学习难点，编撰完成《医学学习方法论》一书。该书一经问世便获得师生及院校领导的高度认可，后续被捐赠至国家图书馆，填补了相关领域馆藏空白，惠及全国万千医学学子。
恪尽职守抓督导
精益求精护教学
除了临床带教工作，张俊德还长期担任廊坊卫生职业学院教学督导，化身学院教学质量的“质检员”与教育发展的“参谋员”。十余年来，他始终坚守教学督导一线，穿梭于理论课堂与临床教学现场，以严谨的态度、丰富的经验，为学院医学教育质量筑牢根基，为青年教师成长树立标杆。
教学督导工作关乎整体教学水平的提升，多年来，张俊德坚持常态化深入课堂随堂听课、精准评课，常态化开展临床教学全面检查，不放过教学过程中的任何一处细节，实现教学监督全覆盖、无死角。针对督导中发现的教学短板与问题，他不回避、不敷衍，第一时间反馈至授课教师及教学管理部门，并结合自身经验，量身定制优化方案、提出整改建议，助力教师补齐教学短板、精进授课能力，推动学院教学管理体系持续完善、教学质量稳步提升。
张俊德紧跟教育发展步伐，积极投身学院教学改革工作。他踊跃参与各类教学改革研讨会议，立足医学教育发展需求和学院教学实际，围绕课程体系优化、教学方法创新、师资能力提升、育人模式革新等核心课题，提出一系列贴合实际、专业性强、可落地可实操的宝贵建议，为学院医学教育改革纵深推进、高质量发展注入了强劲动力。
薪火相传担使命
助力学院谋发展
学院发展，根基在教学，希望在青年教师。为助力青年教师高质量成长，张俊德深入调研、潜心钻研，撰写专题文章，深刻剖析青年教师成长规律、职业发展瓶颈，精准梳理师资培养优化路径。文章观点深刻、贴合实际，为学院完善青年教师培养体系、强化师资队伍建设提供了重要的决策参考。
秉持“一花独放不是春，百花齐放春满园”的育人初心，张俊德积极倡导并全力推动学院“一帮一”传帮带活动，倡议资深老教师结对帮扶青年教师，从教学理念、授课技巧、课堂把控到师德师风建设，开展全方位、沉浸式指导。作为活动发起人，他率先垂范、以身作则，主动对接帮扶青年教师，毫无保留地分享自身教学经验与育人心得。在他的推动下，“一帮一”带教活动成为学院师资建设的特色品牌，有效加速了青年教师专业化成长进程，营造出尊师重教、互帮共进的良好育人氛围。
为夯实学院教学根基、提升整体教学水平，张俊德主动担任授课讲师，面向学院中层干部、教研组长开设专题讲座，系统讲解课堂教学流程、授课技巧及注意事项，将数十年凝练的教学心得、育人方法转化为可复制、可推广的教学规范。日常工作中，他的办公室始终向青年教师敞开，针对上门求教的年轻教师，他耐心指导其备课思路、板书设计、课堂节奏把控，细致解答教学疑难问题。
桑榆非晚，余晖生辉。年过七旬的张俊德以党员初心为帆、医者仁心为舵，退休不褪色、离岗不离责，十余载默默耕耘医学教育沃土。他用半生坚守传承医术医德，以无私奉献点亮青年医务工作者成长前路，用银发余热书写新时代老党员、老教育工作者的奉献答卷。