本报记者 刘艳
多年来，廊坊开发区第六小学教师吴颖坚持以道德情操塑人、以扎实学识教人、以仁爱之心待人，爱岗敬业，善教乐研，教学成绩优异，先后获得廊坊市师德标兵，廊坊开发区优秀教师、优秀辅导员和骨干教师等荣誉。
为人师表 言传身教
作为一名班主任，吴颖注重提高自身修养，以身作则为学生树立榜样。她工作踏实认真，教育班级学生方法得当，与家长相处融洽，受到同事、领导和家长一致好评。
作为任课教师，她认真备课、细心研课、精心设计教学环节，结合学科特点，在课堂融入思想品德教育，引导学生互帮互助。她精心准备的课例《线段、射线、直线》在2020年廊坊市中小学信息化教学研修与实践成果交流评比中荣获小学组优质课例二等奖；精品课《圆（整理和复习）》在廊坊市2022年度“基础教育精品课”遴选活动中荣获优质课一等奖，还被评为2022年省级教育精品课。
关爱学生 用心感染
“要培养学生，首先要尊重学生；要教育学生，首先要关爱学生；要使学生学而不厌，自己就要诲人不倦。”吴颖一直以此为教育信条，设身处地为学生着想，认真完成各项工作。
她关爱学生就像关心自己的孩子一样，不仅关心他们的学习，还关心他们的健康与生活。她耐心为学生讲解解题方法；下课期间，她主动带学生做游戏，与学生打成一片；她与每一位学生家长都是微信好友，方便对学生情况进行沟通。她关注学生的点点滴滴。“您家孩子乳牙掉了，需要多关注一下！”这样的关心让学生和家长心里暖暖的。
她注重学生能力的培养，通过各种班级事务锻炼学生。在她的班级，基本事务由班长负责，学习委员负责图书整理，就连关门关窗都有专人负责，教师不定时抽查，人人都有事做，不仅增强了集体的凝聚力，班级各项工作也能顺利开展。
注重沟通 合作教学
班主任是班级与任课教师之间的纽带。“我一直相信，学生和老师只有和睦相处才能抓好班级工作。”吴颖经常向学生们介绍任课教师的优点，如性格、爱好、特长、教育教学方面的成绩等，让学生从心里对任课教师尊敬和信任。她与任课教师密切联系，全面了解学生的课堂纪律、学习态度、心理健康等状况。
班主任是联系学校和家庭的纽带。在工作中，她耐心与50多位学生家长进行沟通，商量教育孩子的最佳办法，以实现双管双教效果。
“初心不因来路迢遥而改变，使命不因风雨坎坷而淡忘。”平凡岗位、默默耕耘，吴颖表示，将继续保持饱满的工作热情，务实上进的工作精神，坚定行走在教书育人的路上。