今年42岁的杨蕾就职于廊坊市第二中学，现任高一年级教学教研组主任、班主任、英语备课组长。深耕教学20年，杨蕾怀揣对教育工作的责任感和使命感，扎根一线，把自己的一腔热血和青春倾注于教书育人中。
教师被誉为“人类灵魂的工程师”。要铸别人的魂，必先铸牢自己的魂。入职以来，杨蕾始终怀揣敬畏之心，固守教师之魂，敬守教师之德，谨记教师之职，用心对待每一名学生，发现学生的闪光点。
一次，班级的两位同学发生争执。在了解双方的问题后，杨蕾把两名同学叫到一起，让他们互相说出对方的优点以及生活和学习中对自己的帮助。两个孩子在表扬对方的时候，发现原来对方有很多优点，并且对自己帮助很大。于是，两个人放下偏见，重归于好。杨蕾也以此为契机，召开主题班会，教育学生要善于欣赏别人的优点，换位思考，懂得宽容相待，创造和谐班级氛围。从教多年来，杨蕾一直用自己的言行影响学生的思想和行为，努力塑造学生积极健康的人格，引导他们树立正确的价值观。
知识是育人的根本，能力是学生成长的阶梯。为了不断地提升自身各方面的素养，杨蕾始终注重自身知识结构的更新，关注教育教学动态，潜心钻研教材和教法。积极参加省级骨干教师培训，虚心向专家和各地市教师学习先进的教学理念，探讨教学方法。积极参与省级课题研究，努力提升自己的专业素养，为学生提供优质的教学服务，深受学生喜爱。
从杨姐、杨董、到杨妈，随着年龄的增长，学生们对杨蕾的称呼也在变化，每一种称呼都是孩子们对她的反馈。杨蕾用自己的真诚和爱心，滋润每一个学苗，呵护他们成长。
有一届学生在刚入学时，一名学生的家庭情况登记表上父母亲一栏是空的，杨蕾便私下找到这名学生，小心翼翼地询问她的家庭情况。得知这名学生是孤儿，生活在特校爱心家园时，杨蕾就特别关注她、爱护她，努力填补她爱的空缺。在过节的时候，杨蕾把这名学生带到自己家里，让她感受家庭的温暖。
“教学是一个和学生们真诚互动的长期过程，每个学生都是独立的个体，要用百分百的真心去对待。未来，我也将继续努力提升自己，把最好的状态呈现给学生，让每个学生都学有所成。”杨蕾说。