应用型高校理事会制度 与多主体育人模式改革实践

北华航天工业学院 侯静敏 耿建涛

我国新型工业化速度不断加快，高层次复合型、应用型人才成为推动新质生产力发展、促进新一轮技术革命和产业变革的重要支撑。产业发展立足于科技创新，科技创新关键在人才，基础在教育。高等教育在推动科技创新、服务经济社会发展中发挥着不可替代作用，而应用型高校作为新型本科教育的主力军，自然成为培养复合型、应用型人才的主阵地。为更好地汇聚多方主体力量，形成产业链、创新链、专业链、人才链一体化发展的新格局，建立产教融合、校企合作的高校理事会制度，推动多主体协同育人模式改革，成为应用型高校办学模式改革的必然选择。

高校理事会制度在国外已经发展得相当成熟，主要形式是董事会。在国内，高校理事会制度主要有三种形式：一种是部分公办高校的校务委员会，第二种是民办高校的董事会，还有一种是部分应用型高校建立的理事会，包括决策咨询委员会或顾问委员会等。应用型高校理事会制度融合了董事会、校务委员会的优点，在不打破现有管理体制的前提下，把政府部门代表、行业企业代表、知名社会人士吸纳到理事会当中，参与审议和实施高校重大决策，推动多主体协同育人、协同创新，为高校人才培养、科学研究、社会服务提供全方位、多层次、强有力的支撑和保障。

作为河北省首批转型发展试点院校，北华航天工业学院长期坚持应用型办学定位，积极响应国家高等教育分类发展战略，贯彻落实国家中长期教育改革和发展规划纲要、教育部等部门关于引导地方本科高校向应用型转变的政策要求，在转型发展中积极主动、率先作为，创新发展高校理事会制度，深化多主体协同育人机制，形成了独具特色的转型发展华航模式。北华航天工业学院成立了三级理事会，第一层级是校级层面的理事会、校友会和教育基金会；第二层级是学院层面的产业学院理事会、教学指导委员会；第三层级是专业和科研平台层面的专业指导委员会、学术委员会。理事会成为学校开放办学的重要载体，有效整合政府、企业、社会多方资源，形成了多主体育人、协同创新合力，为省内高校乃至全国应用型高校提供了有益借鉴。

总体来看，应用型高校理事会制度为我国高等教育发展注入了新的活力，实现了高校人才培养与产业发展、企业需求的无缝衔接，必将推动应用型高校在高等教育高质量发展中担当新使命、展现新作为，在强国征程上作出更大贡献。

本文系河北省应用技术大学研究会研究项目（课题编号：JY2019037）和河北省高等教育教学改革研究与实践项目（课题编号：2018GJJG364）的研究成果。