作者简介：杨亚娟，大厂城区第二小学党支部书记、校长。一直以来，她以“德、合、才”为校训，积极探索“阳光教育”特色办学之路，以办人民满意的教育为目标，通过课程、文化、活动、管理以及家校社共育“五位一体”多元育人格局，全面落实立德树人根本任务，促进学校内涵式高质量发展。带领学校先后获得全国文明校园、全国青少年校园足球特色学校、全国校园冰雪运动特色学校、全国青少年人工智能活动特色单位等多项集体荣誉。
百年大计，教育为本。小学教育被教育界认为是国家教育事业的基础，要提高教育事业的整体质量，小学教育是不可忽略的重要阶段。秉持这一理念，大厂城区第二小学以“德、合、才”为校训，积极探索“阳光教育”特色办学之路。第二批主题教育开展以来，学校党支部紧紧围绕“学思想、强党性、重实践、建新功”的总要求，充分发挥学校基层党组织战斗堡垒作用和党员先锋模范作用，立足校情、学情，采取措施真抓实干，把主题教育成果转化为办好人民满意教育的实效。
党建引领 不忘初心担使命
习近平总书记指出，“教师是打造中华民族‘梦之队’的筑梦人”。教师必须牢牢把握为党育人、为国育才的初心使命，把教书育人作为为师之本、执教之本，把立德树人根本任务落实到教书育人全过程。为了引领全校教师更好地坚守初心，我们不断探索学校党建工作新路径，以党建赋能教育高质量发展，以实际行动回答“为谁培养人、培养什么人、怎样培养人”的时代之问。
党的建设和业务工作犹如车之两轮、鸟之两翼，只有围绕中心建设队伍，推动党建和业务深度融合，党建工作才能找准定位。因此，我们把党建各项要求贯穿教育教学全过程，大力推动党建与教育教学同频共振、同向发力。一是通过领导干部带头宣讲、思政教师整合课程创新宣讲等方式，不断加强全体党员教师对党规党纪的学习。二是充分发挥党员的先锋模范作用，依托党的二十大精神宣讲，开展红色主题教育。学校党支部带领学生先后走进首都博物馆等红色革命教育基地，接受党性教育和爱国主义教育。三是通过“主题党日”活动，深入学习贯彻习近平总书记重要讲话精神、学习贯彻党的二十大精神，并进行师德师风专项整顿。四是开展“躬耕教坛 强国有我”师德演讲、“爱我中华 我讲中国故事”学生演讲比赛等系列活动，引导全校师生不断加强“强国有我”的责任感和使命感。
养德于行 春风化雨育英才
“才者，德之资也；德者，才之帅也。”人才培养是育人和育才相统一的过程，而育人是根本。人无德不立，育人的根本在于立德。基于此，我们以主题教育为契机，将立德树人作为根本任务，将德育教育融入学科课程、特色活动，唤醒每个孩子的内在人生追求。
我们依托重大节日和纪念日等节点，实施“学雷锋活动”“清明祭英烈”“实践研学”等形式多样的系列德育主题活动及相关学科活动，构建起知行合一的德育课程体系；充实生活德育课程，丰富学生的学习生活。同时，围绕阅读、体育、艺术、创新、劳动等方面，开展丰富多彩的校园活动和校外实践活动，使每个学生在这里都能找到展示自我闪光点的平台，培养自信，促进自身全面发展。
落实双减 倾情服务解难题
开展中小学课后服务是落实“双减”要求的重要途径，是增强教育服务能力、有效减轻家长负担、促进学生身心健康成长的重要举措，是进一步增强人民群众教育获得感和幸福感的民生工程。
第二批主题教育开展以来，我们紧紧围绕提高教育质量这一目标，落实双减政策，解决家长实际困难，靶向发力、精准施策，将问题清单转化为实效清单。多次向家长征集需求，不断完善相关措施，切实打通学校课后服务“最后一公里”，确保服务课程全覆盖、对有需求的学生全覆盖，全校1985名学生全员参与到课后服务活动中。
我们的课后服务将作业辅导和兴趣课程相结合，构建“2+X”课后服务体系。“2”指为学习有困难的学生辅导答疑，为学有余力的学生拓展学习空间；“X”指结合学校“阳光教育”这一特色，开发“阳光七彩”兴趣课程，包含传统文化、艺术、体育、思维训练等六大体系、38个特色课程班。
在服务课程的实施上，对学习有困难的学生采取点对点帮扶，培养他们的学习兴趣；对学有余力的学生开展拓展性训练、综合性训练，进一步提高其整体素质，真正实现了“学生书包不带回家，作业在校有质量完成”的目标。对兴趣课程的实施，师资上除本校教师外，还融合社会家长资源，满足学生多样化需求，实现课程立体化。在课程选择上，充分考虑学生的意愿，让学生自由走班、自主选择，实现课程供给与学生需求“双赢”。
深耕教研 匠心育人求卓越
教学工作对学生的发展和成长起着至关重要的作用。通过教学，学生能够获取各种知识和技能；教师通过课堂教学、讲解和示范等方式，将复杂的概念和理论转化为易于理解和消化的内容，帮助学生打下扎实基础。通过与学生的互动，教师还能培养学生的创造力、思维能力和解决问题的能力。
为打造一支优秀的教学团队，尤其为了帮助青年教师迅速成长，我们开展了“青蓝工程”师徒结对活动。除教学拜师外，我们还采取“班主任师徒结对”方式，让教学与班主任工作相结合，双管齐下帮助青年教师成长。为提高教师的业务能力，我们积极开展根植课堂的岗位练兵活动。以“基于学生自主学习的教育新模式”为研究核心，认真总结三段五环节教学模式实施经验，深研“预学”“助学”“展学”的“三单”，以自主学习研究为观察视角，以赛代训，强化师资队伍建设，推动学校教育教学高质量发展。今年10月下旬以来，已经有7名年轻教师获得了县级骨干教师称号。
另外，我们深刻认识到，学生的学习和生活主要集中在家庭和学校，家庭教育责任的担负需要学校的助力，学校育人目标的实现也需要家庭的支持。基于这一理念，我们坚持实施家校协同育人模式，成立学校、班级家委会，加强家庭与学校之间的双向沟通。通过教师家访、邀请家庭教育专家开设家长课堂、优秀学生家长分享家庭教育经验等形式，从多方面引领家长学做智慧型父母。通过家长开放日、全员运动会等亲子活动，邀请更多家长参与学生的校园生活，打造家校协同育人的良好环境。
不忘初心，勇担使命。当前，第二批主题教育正在深入推进、走深走实，我们将继续以主题教育为契机，切实把思想和行动统一到习近平总书记视察河北重要讲话精神上来，统一到省委十届五次全会和市委七届七次全会部署要求上来，聚焦落实立德树人根本任务，锚定办人民满意的教育这一目标，展现新作为、创造新业绩，在育人之路上稳步前行，交出一份让党和人民满意的优秀答卷！
（栏目主持人 辛建伟）