馆校合作续新篇 集宁区滨湖小学迎来系统趣味科学课

本报讯（记者 刘佳鑫 通讯员 李文霞）9月17日下午，集宁区滨湖小学的一间教室里，没有低头抄笔记的安静，只有凑到讲台边的小声惊叹——乌兰察布科技馆辅导员把气球在头顶摩擦了几下，轻轻挨到讲台边的碎纸片堆上，细碎的纸片“唰”一下全贴到了气球表面。这是乌兰察布科技馆“万物有理”科学启航营新学期的第一堂课，没有复杂的公式，讲的全是日常天天见，却很少有人认真琢磨的小事。

课堂上，辅导员从“为什么天是蓝的”“微波炉怎么就把饭热了”“热气球靠什么飞上天”这些问题开场，不急着念标准答案，先引导孩子从最熟悉的生活细节里找问题，慢慢建立“先观察、多提问、动手验证”的思路。那场静电吸纸片的小实验，就是给孩子上的最直观的第一课。

看着被吸起来的碎纸片，五年级的张洋凑在讲台边盯了好半天。他说以前冬天脱毛衣时经常听见静电噼啪响，从来没把这个和课本上的科学知识联系起来，今天亲眼看见了实验效果才明白，原来科学离自己的生活这么近。“以前总觉得科学是实验室里的高深内容，今天上完课才知道，天为什么是蓝的、热气球为什么能飞，身边的小事都有道理可讲，特别有意思。”同年级的王骏达说，放学回家他还要把今天课上学的知识讲给爸妈听。

这堂热闹的科学课，并不是一次“拍完照就结束”的活动。这已经是乌兰察布科技馆和滨湖小学开展馆校合作的第二个学期，按照本学期的安排，整个学期“科学启航营”会安排20余节系统的科普课，由乌兰察布科技馆的专职辅导员来上课。课程内容顺着小学生的认知节奏由浅入深：从认识身边的植物结构、水的特性，到理解摩擦力、观察月相变化，再慢慢过渡到动手探究的小实践，不是零散地热闹体验，而是循序渐进带着孩子从“看新奇”到“懂原理”。

对不少双职工家庭来说，周末想带孩子去科技馆学东西，总要凑时间、赶路程，把科普课直接开在学校的课后服务时间里，孩子不用额外奔波，家长也省了来回接送的精力，优质的科普资源真正走到了孩子身边。科技馆辅导员表示，讲这些课不是为了让孩子硬记多少知识点，而是想帮助孩子养成一个小习惯：遇到有意思的现象多留心、多提问，有想法就动手试一试，不要总等着别人把答案说出来。

把乌兰察布科技馆的资源搬到校园里，不是搞一次活动、凑几场热闹的面子工程，而是给孩子的好奇心搭了个长期的台阶。孩子的科学兴趣从来不是靠大道理喊出来的，而是一堂又一堂看得见、摸得着的小实验，一次又一次“原来如此”的恍然大悟慢慢攒出来的。

据了解，作为乌兰察布科技馆常态化科普教育的重要载体，“科学启航营”把专业的科普资源搬出了场馆、送进了校园。下一步，科技馆会继续把这种常态化的科普合作模式拓展到更多中小学，不断丰富课后服务的科普内容，让更多孩子在校园里就能接触到趣味科学课，把探索科学的小种子播种到孩子心中。