□贾利华
2026年，我们迎来中国共产党成立105周年。105载风雨兼程，105载薪火相传，从嘉兴南湖一叶红船劈波启航，到新时代巨轮乘风破浪，中国共产党带领中国人民书写了中华民族几千年历史上最恢宏的史诗。百余年的征程铸就了厚重鲜活的红色血脉，百余年的奋斗凝练出弥足珍贵的历史经验。教育是国之大计、党之大计，三尺讲台正是传承红色基因的主阵地。站在建党105周年的历史节点，回望来路、汲取力量，立足教师岗位躬身实干，把红色信仰融入教书育人全过程，既是对红色基因的坚守与传承，更是新时代教育工作者献礼党的华诞最深沉、最赤诚的答卷。红色血脉是我们立德树人的精神根基，讲台实干是我们培育时代新人的行动底色，唯有将红色精神内化于心、外化于行，方能在教育新征程上建功立业，交出无愧于党、无愧于人民、无愧于时代的育人答卷。
回望征程：赓续红色血脉 坚守教育初心
红色血脉不是抽象的概念，而是105年来一代代共产党人用信仰、热血、坚守浇灌而成的精神谱系，贯穿于革命、建设、改革、新时代四个历史阶段的全部奋斗历程，也始终指引着我国教育事业砥砺前行。
新民主主义革命时期，山河破碎，生灵涂炭，无数共产党人以生命赴使命，用热血铸忠诚。建党之初，一群平均年龄二十余岁的青年知识分子，怀揣救国救民的理想聚于南湖红船，孕育出伟大建党精神，这是红色血脉的源头。彼时，红色教育应运而生，革命先辈在根据地开办夜校、红色学堂，在战火之中开展扫盲识字、思想启蒙工作，用教育点亮底层民众的希望火种。长征路上，红军爬雪山、过草地，即便环境极端艰苦，随军课堂从未间断；抗战岁月，根据地军民自力更生办学，让红色理想与科学知识深深根植于群众心中。这一阶段，教育成为唤醒民众、凝聚革命力量的武器，红色血脉借着讲台代代传递，无数进步教师放弃安稳生活投身革命教育，以讲台为阵地，为民族独立、人民解放奔走呼号。
社会主义革命和建设时期，百废待兴的中华大地成为共产党人新的战场。面对一穷二白的家底、外部封锁打压的困境，全国党员群众同心同德，大庆精神、“两弹一星”精神、焦裕禄精神应运而生。大批知识分子、乡村教师义无反顾奔赴艰苦乡村、偏远山区，白手起家搭建校舍，翻山越岭家访劝学，用毕生坚守夯实基层基础教育根基。一代代教育前辈扎根乡土，为国家工业化建设、人才培养筑牢根基，用默默奉献诠释了教育工作者的家国担当。这一时期的红色血脉，底色是奉献与坚守，而广大教师正是这份坚守最坚定的践行者。
改革开放时期，共产党人解放思想、实事求是，打破思想桎梏，迈开科教兴国的步伐。特区建设者敢闯敢试，教育战线紧抓时代机遇，普及义务教育、大力发展高等教育，无数教师投身教改一线，为国家输送大批建设人才，特区精神、创新进取精神化作三尺讲台上的育人动力。我们依靠教育夯实人才根基，让亿万青年通过知识改变命运，走出一条中国特色社会主义育人之路。
进入中国特色社会主义新时代，以习近平同志为核心的党中央带领全国人民攻坚克难，打赢脱贫攻坚战，全面建成小康社会。乡村振兴、教育均衡、“双减”落地、思政铸魂成为教育领域的核心任务，脱贫攻坚精神、抗疫精神丰富拓展了红色精神谱系。乡村教师坚守大山讲台，特岗教师奔赴基层沃土，思政教师深耕课堂阵地，无数教育人用坚守缩小城乡教育差距，筑牢青少年理想信念根基。历经105年接续奋斗，红色血脉一脉相承、生生不息，为党育人、为国育才，始终是教育战线传承红色血脉不变的初心使命。
明晰逻辑：传承伟大精神 立足讲台实干
梳理百年党史清晰可见：红色血脉从来不是束之高阁的理论口号，所有伟大精神、所有历史成就，全部来源于一代又一代人脚踏实地的实干。对于人民教师而言，传承红色血脉的主战场就在课堂，最终归宿就是立足讲台，把红色基因植入青少年的成长轨迹。
一方面，红色精神为教书育人之路定向领航。百年红色血脉中蕴含的理想信念、人民立场、斗争精神，是教师立德树人的根本指引。伟大建党精神告诉我们，教育不能只重分数，必须坚守为党育人的根本方向；焦裕禄精神提醒我们，教育不能脱离群众，要关爱每一名学生，尤其关爱困境学子；脱贫攻坚精神指引我们，面对教育不均衡难题，要主动下沉基层、迎难而上。倘若脱离红色血脉的精神指引，教学极易陷入唯分数论的误区，丢掉立德树人的根本任务。只有常学党史、常悟红色精神，教师才能在繁杂的教学工作中站稳育人立场，确保每一堂课都承载着价值引领的使命。
另一方面，扎根讲台、躬身实干是延续红色血脉最根本的现实路径。红色精神无法依靠口头宣讲永久传承，唯有转化为课堂上的言传身教，才能让红色血脉在青少年心中生生不息。革命年代，先辈依靠红色学堂播撒革命火种；建设年代，乡村教师依靠简陋讲台点亮乡村孩子的求学梦；新时代，我们要依靠思政课堂、学科融合，把党史故事、英雄事迹融入日常教学。如果教师仅在会议中空谈红色传承，却在课堂教学中弱化价值引领，红色教育便会沦为形式主义。百年党史反复证明：红色血脉因实干而生、靠实干延续，对于教师而言，深耕课堂、潜心育人，就是延续红色血脉最质朴的实干。
结合一线教学实际来看，传承红色血脉与教书育人完全融为一体。日常备课授课、课后培优补差、班级德育管理、学生心理健康疏导，每一件琐碎的教育小事，都是传承红色基因的具体载体。在课堂上讲好红色党史故事，在班级管理中培育学生担当品格，在课后陪伴中温暖学困生，都是新时代教师赓续红色血脉的生动实践。脱离讲台空谈红色传承，是理论与实际脱节的表现，违背了党的理论联系实际的优良作风。
奋进新程：笃守育人使命 书写时代答卷
站在建党105周年新起点，新征程的教育使命更加清晰：培养堪当民族复兴大任的时代新人。作为新时代人民教师，我们要从百年红色血脉中汲取奋进力量，把精神力量转化为讲台之上的育人实干，从三个维度发力，以育人实绩献礼建党105周年。
以理论深耕筑牢育人根基，把党史学习融入教师成长之路。传承红色血脉，教师首先要做好自我提升，杜绝浅尝辄止的形式化学习。坚持常态化学习百年党史、党的教育方针，系统梳理党105年来的奋斗历程与历史经验，深挖本地红色史料、革命英雄故事，把红色资源转化为校本课程、课堂教案。将党史学习教育和学科教学深度融合，语文、历史、思政等学科要找准育人切入点，让红色故事走进课本、走进课堂。做到学思用贯通、知信行统一，把红色信仰转化为潜心教研、精进教学的内生动力，先让教师自身成为红色基因的坚定信仰者，才能做好学生的引路人。
以为民坚守践行育人初心，扎根讲台守护每一位学生成长。百余年党史积淀的红色血脉，核心是始终坚守人民立场。教师的初心，就是平等善待每一个孩子。在日常教学中，主动关注留守儿童、学困生、特殊家庭学生，利用课余时间开展个性化辅导，用耐心与爱心疏导学生成长困惑。走出办公室，走进家庭开展家访，倾听家长诉求，搭建家校共育桥梁，用心解决学生成长路上的各类难题。学习老一辈乡村教师扎根基层、甘于奉献的精神，摒弃功利化教育思维，不只关注成绩排名，更注重塑造学生健全人格，用教育温度守护少年成长，让红色初心落在教书育人的细微之处。
以攻坚担当扛起教育使命，立足三尺讲台，为强国建设培育新人。新征程上，思政建设、教育改革、“双减”落实、素质教育各项任务艰巨繁重，更需要发扬党的奋斗历程中不畏艰难、敢闯敢干的斗争精神。面对新课改挑战，主动钻研新课标、打磨优质课例；面对思政教育创新难题，探索情景课堂、红色研学、主题班会等新模式；面对乡村教育薄弱环节，主动参与支教、送教下乡，助力教育均衡发展。立足讲台深耕细作，把每一节课打造成育人阵地，把红色精神潜移默化植入学生心底，用一届届学生的成长成才，汇聚成民族复兴的人才力量，在教育新征程上建功立业。
百年大党风华正茂，三尺讲台耕耘不止。建党105载铸就的红色血脉，是穿越历史的精神火炬，照亮立德树人的前行道路；新时代教师的讲台实干，是奔赴复兴的育人之笔，书写属于教育人的时代答卷。回望征程，我们从党的奋斗历程中汲取育人力量；展望前路，我们将以永不懈怠的实干姿态赓续红色基因。作为新时代人民教师，我们将始终赓续红色血脉，牢记为党育人、为国育才使命，扎根三尺讲台，以实实在在的育人成效、一代代青少年的茁壮成长，书写无愧于建党105周年的实干答卷，为中华民族伟大复兴培育更多栋梁之才。（作者单位：内蒙古集宁一中）