□本报记者 朱旭敏
晚上八点，5岁的刘语彤趴在床上指着绘本《好饿的毛毛虫》，一字一顿地念给妈妈听。通勤路上，26岁的刘佳打开电子阅读器，开启了一天的阅读时光。在草原书屋里，68岁的退休教师冯建国正摘抄诗词。
同一座城市，三种生活节奏，却在翻动的书页里悄然同频。世界读书日临近，这股持续升温的阅读热潮，早已经化作乌兰察布市民日常生活里的“精神食粮”。
少儿：以书为伴，让成长有温度
对于低龄儿童而言，阅读是认知世界、培养习惯的起点，趣味化、互动式阅读成为核心方式。在乌兰察布市各大幼儿园，常态化开展绘本阅读课、故事角色扮演、绘本手工制作等特色活动，让孩子们在沉浸式体验中感受文字魅力，爱上阅读。
5岁的刘语彤每天最期待的就是放学后的亲子共读时光，从《好饿的毛毛虫》《皮特猫》等启蒙绘本，到自然科普、传统文化小故事，两年间她已经积累了数百本绘本，不仅能完整复述故事内容，还能根据绘本画面创编简单对话。“孩子从小接触阅读，不仅专注力变强了，语言表达能力也越来越好，我们家长全程陪伴，也能更好地走进孩子的内心。”语彤妈妈坦言，亲子共读早已成为家庭固定仪式，哪怕再忙，也会留出专属阅读时间。
随着学段升高，阅读内容逐步向知识拓展延伸。集宁区民建路小学六年级学生刘浩然在学校分层阅读计划引导下，累计阅读童话寓言、儿童文学、科普百科、经典名著、历史传记等课外书籍超300本，成为学校有名的“阅读小达人”，并加入校园文学社参与读书分享与征文比赛。“读《中华上下五千年》，我了解了历史变迁；读《昆虫记》，我发现了大自然的奥秘，阅读让我打开了新世界的大门，也让我的写作和表达能力有了很大提升。”刘浩然说。
如今，班级图书角、校园漂流书架、亲子共读打卡小程序，正把“一个人读”变成“一群人共读”，让书香在家庭中、校园里自然生长，为孩子们的成长注入源源不断的精神力量。
青年：以书蓄力，让青春有厚度
26岁的刘佳一直保持着阅读习惯，上班时她在公交车上听人文播客、刷轻量化电子书，用15分钟通勤补齐信息差；周末，她则会走进图书馆，捧起经典文学、社科历史、人物传记类纸质书，静下心来沉浸式品读。
“碎片化阅读能帮我们快速获取信息、跟上时代节奏，而沉浸式纸质阅读，能让我们远离浮躁，静下心来思考文字背后的深意，文字才会在脑子里沉淀。”刘佳说。
刘佳的阅读轨迹，正在许多青年身上复刻。线上听书、电子书阅读、线上读书社群、线下读书会等多元形式，让阅读不再是孤独的修行，而是连接同好、重建生活秩序的社交媒介。在快节奏的生活里，越来越多的年轻人把阅读作为社交、提升自我的新途径，在阅读中沉淀自我、积蓄成长力量。
中老年：以书怡情，让晚年有深度
对于中老年群体来说，阅读是丰富精神文化生活、安享晚年时光的重要载体，阅读节奏更加从容舒缓，内容更偏向文化滋养与实用求知。68岁的退休教师冯建国，退休十余年来始终坚持每日阅读，青山社区的草原书屋是他每天必去的地方，党史文献、传统诗词、历史典籍是他的最爱，他不仅认真品读，还坚持摘抄好词好句、撰写读书笔记。
“退休之后有了大量的闲暇时间，我选择静下心来读自己喜欢的书，读书不仅能充实生活、活跃思维，还能让我们老年人保持积极乐观的心态，精神生活特别富足。”冯建国笑着说。
像冯建国一样，越来越多的中老年人把阅读当成“生活工具箱”。55岁的刘梅通过养生科普书调整饮食作息，还成了社区里的“健康分享员”；不少老人在普法读物里弄清家庭事务流程，在园艺手册中找回侍弄花草的耐心。为匹配这份从容，社区书屋悄然升级：老花镜、放大镜、大字版图书成为标配，读书分享会、健康讲座、方言诵读活动让阅读从“个人习惯”变成“邻里纽带”。在墨香里，晚年不再是“打发时间”，而是“丰盈时光”。
从校园里的朗朗书声，到家庭书房里的专注身影，再到社区草原书屋中的闲适品读，不同年龄段的读者，以各自的方式与书籍相伴，在墨香中汲取力量、收获成长。少儿在阅读中启蒙心智、滋养童心，青年在阅读中沉淀自我、蓄力前行，中老年在阅读中丰盈晚年、联结温情。如今在乌兰察布，阅读无关年龄，无关形式，它早已融入城市的肌理，成为市民生活中不可或缺的一部分。世界读书日的热潮虽有期限，但全民阅读的习惯从未止步，这股跨越年龄的书香，正浸润着每一个市民的生活，凝聚成一座城市的精神力量，绘就出书香润城、全民共读的美好画卷。