家长忧心“毒音乐”悄悄侵蚀孩子思想 教师支招守护纯净童年

□本报记者 李梦娜

市民张慧的儿子正在上小学五年级，她最近发现孩子放学回家路上、写作业时，总戴着耳机听一些网络歌曲，嘴里时不时哼唱“有种生物叫大叔，买单样子很酷”等一些不良导向的歌，甚至跟同学闹矛盾时，还会模仿歌词里的偏激语气说话。家长口中的“毒音乐”，正借助短视频、同学间传唱等渠道，渗透进青少年课余生活，成为困扰众多家庭的教育难题，如何抵御其危害，已成为家校共同关注的焦点。

记者在采访中了解到，所谓“毒音乐”，多是指那些旋律简单洗脑、歌词充斥低俗、暴力、消极内容，或宣扬拜金、偏激价值观的网络歌曲，部分甚至掺杂脏话、色情暗示，被家长直言“毁三观”。“现在好多网络上的歌，歌词粗俗、调子怪异，孩子天天挂在嘴边哼，说多了还嫌我啰嗦。孩子正处在学东西的年纪，辨别能力又差，天天听这些，坏毛病全沾染上了。”张慧满脸焦虑地说。

“有些‘毒音乐’特意把旋律做得简单洗脑，连小学生都很容易学会，歌词里的低俗内容、错误价值观，就像‘隐形毒药’一样，慢慢影响孩子的认知。孩子还小，分不清好坏，听多了就觉得这些内容是对的，养成不好的习惯和观念，以后想纠正都难。”家长王凯丽的话，说出了大多数家长的心声，大家普遍担心，长期接触这类不良音乐，不仅会影响孩子的学习状态，更会扭曲孩子的价值观，甚至诱发偏激行为，危害身心健康。

市民刘建伟也有着同样的困扰。刘建伟告诉记者，他的孩子爱刷短视频，平台总推荐这类口水歌，孩子听几遍就会唱，还跟着视频里的动作模仿。原先爱说爱笑的孩子，现在动不动就说“躺平摆烂”，学习劲头也大不如前。“我们家长平时要上班，不可能时时刻刻盯着孩子的手机，即便把这类歌曲从收藏里删掉，孩子还会从同学那里接触到，防不胜防。”刘建伟无奈地表示，身边很多家长都对这类“毒音乐”深恶痛绝，却不知道该怎么有效制止。

针对家长们反映的问题，记者咨询了从事音乐教育工作多年的塔娜老师，塔娜结合日常教学和学生管理经验，给出了切实可行的建议，帮助家长和学校共同抵御“毒音乐”的侵害。

塔娜表示，首先家长要做好日常监管和陪伴，不要一味指责孩子，多抽出时间跟孩子沟通交流，了解他们听音乐的喜好，耐心跟孩子讲解“毒音乐”的危害，告诉孩子哪些歌曲是健康积极的，引导孩子主动远离不良音乐，同时合理管控孩子使用手机、平板的时间，关闭短视频平台的不良推荐，从源头减少接触机会。

其次，学校要发挥好美育教育的作用，在音乐课堂上多教孩子唱红色歌曲、经典儿歌、正能量流行歌曲，开展音乐赏析、校园歌手大赛等活动，培养孩子高雅的音乐审美，让优质音乐占据孩子的精神世界。班主任也可以通过主题班会，用通俗的方式讲解“毒音乐”的坏处，教孩子掌握辨别不良音乐的方法，增强自我防范意识。

最后，家校要紧密配合，老师发现学生有哼唱不良音乐、言行受影响的情况，要及时跟家长沟通，家长也要主动向老师反馈孩子在家的状态，形成教育合力。同时，塔娜提醒家长，要关注孩子的心理需求，多带孩子参加户外活动、文体活动，以此丰富孩子的课余生活，让孩子在健康的环境里快乐成长。

“青少年是祖国的未来，优质的文化养分才能助力他们健康成长。面对‘毒音乐’的侵蚀，只有家长用心守护、学校正确引导，才能帮孩子筑起一道防护墙，让他们远离不良文化侵害，在积极健康的音乐陪伴下成长。”塔娜说。