立足生活育人，涵养品德童心——小学道德与法治教学浅谈

小学道德与法治是落实立德树人根本任务的关键课程，是引导学生扣好人生第一粒扣子的重要载体。在小学阶段，学生正处于价值观形成的关键期，道德与法治教育不应是空洞说教而应贴近生活、融入实践，让学生在体验中明理、在践行中成长。

当前教学中，部分课堂存在重知识、轻实践，重讲授、轻体验的问题。学生被动接受理论，难以将道德准则与法治意识转化为自觉行为。要改变这一现状，教师应坚持生活化教学，把教材内容与校园生活、家庭日常、社会现象紧密结合，用学生熟悉的事例引发共鸣。

教学中可多采用情境创设、角色扮演、小组讨论等方式。如学习公共秩序时，组织学生模拟校园排队、文明乘车等场景；学习法律常识时，用简单案例讲解规则的重要性。同时，推动家校社协同育人，鼓励学生在家做家务、在社区做志愿者，把课堂所学延伸到生活之中。

评价方式也应多元化，不只看卷面成绩，更关注学生的日常表现与行为习惯，用过程性评价激励学生向善向上。

道德与法治教育是润物无声的育人工程，只有立足儿童生活，创新教学方式，强化实践养成，才能让道德与法治真正走进学生心里，培养出明事理、守规则、有担当、懂感恩的新时代少年。

兴和县民族小学 李世军

兴和县福瑞小学 孙金梅