阅读是传承文明、启迪智慧、涵养心灵的重要途径。在全民阅读战略深入推进的时代背景下，校园是人才培养的主阵地，正成为推广全民阅读、培育阅读风尚的核心场域。推广校园阅读，既是落实立德树人根本任务的内在要求，更是提升学生核心素养、厚植文化底蕴的关键举措，也为校园文化建设注入持久的精神力量。
校园阅读为学生成长搭建多元的实践平台，让阅读学习更具主动性与趣味性。传统的校园阅读常被限制在课本诵读与课后作业范畴，很容易导致学生对阅读丧失兴趣、阅读视野变得狭窄。而构建多元化的校园阅读体系，能将阅读融入课堂教学、校园活动与日常生活，让学生从“要我读”转变为“我要读”。在课堂教学中，教师可结合教材内容开展整本书阅读、主题阅读活动，如在学习经典文学作品时，组织读书分享会、人物辩论赛，引导学生深度解读文本；在课余生活中，组织学生打造班级图书角、校园书吧，开放图书馆资源，为学生提供随时可读、随处可读的便利条件。
校园阅读为校园文化建设注入深厚的精神内涵。校园文化是学校发展的灵魂，而阅读文化则是校园文化的核心组成部分。打造书香校园，就需要营造浓厚的阅读氛围，让书香弥漫到校园的每一个角落。学校可以通过打造书香长廊、文化墙、阅读主题景观，让校园处处可见阅读元素；利用校园广播、公众号、宣传栏等平台，推送好书推荐、阅读心得、名家导读等内容，营造人人爱读书、读好书、善读书的良好风尚。同时，还可以进一步推动师生共读、亲子共读，教师带头阅读并分享阅读感悟，家长陪伴孩子共同阅读，形成家校社协同推进阅读的氛围，让阅读从校园延伸到家庭与社会，让书香文化在这样的闭环中蔚然成风。
当然，推广校园阅读并非简单地对读书活动进行堆砌，需坚守“以读育人、以文化人”的核心原则。学校应避免重形式、轻实效地开展阅读推广，防止将阅读活动流于表面，要始终以培养学生的阅读习惯、提升阅读能力、涵养精神品格为主要目标，让阅读真正成为校园生活的常态。
在全民阅读的时代浪潮中，打造书香校园是教育工作者的重要使命。我们应主动探索校园阅读的创新路径，构建全方位、多层次的阅读体系，让阅读之花在校园中绚烂绽放，让馥郁的书香伴随着学生的成长，为培养担当民族复兴大任的时代新人奠定坚实的文化根基。
参考文献
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兴和县第一中学 王晓冬 乔雪峰