AI辅助技术在小学美术课堂的融合应用

随着人工智能技术的快速发展，其教育应用已成为现代教学改革的重要方向。本文聚焦小学美术教育领域，探讨AI辅助工具在激发学生兴趣、拓宽创作视野及实施个性化美育等方面的具体应用场景，同时反思其潜在风险与伦理边界，旨在为一线教师提供一种理性、建设性的技术融合思路，推动美术教育在数字化时代的创新发展。

一、融合新课标要求提升素养培育

新课标强调“审美感知-艺术表现-创意实践-文化理解”四大核心素养。在《黄色和蓝色的画》教学中，通过希沃白板的“思维导图”工具解析色彩情感密码，如黄色象征温暖、蓝色代表清冷。豆包AI可生成梵高《向日葵》与东山魁夷《山湖远望》的对比案例，引导学生理解色彩文化内涵。实践环节采用“项目式学习”，如设计“四季色彩手册”，将色彩知识与生活经验结合。

二、利用AI工具增强课堂互动效能

豆包AI的“智能体”功能可创建虚拟学习伙伴，如“红色小精灵”，通过对话引导学生探索红色在传统文化中的象征意义。希沃白板的“移动授课”功能支持教师走动教学，通过手机投屏展示学生即时创作过程。在《红色的画》中，教师可实时捕捉学生作品中的色彩层次表现，通过“批注”功能进行针对性指导，提升课堂参与度。

兴和县曙光小学 王 璇

兴和县福瑞小学 孙金梅