游戏材料开放性对幼儿创造力表现的影响探析

幼儿创造力的发展离不开自主探索与自由表达，游戏材料作为幼儿游戏的核心载体，其开放性直接决定创造力表现的广度与深度。低结构材料以无固定玩法、多维度可塑性的特点，为幼儿提供充足自主空间，是激活创造力的重要支撑，对幼儿思维发散、动手实践与想象力培养具有关键作用。

低结构材料的开放性打破玩法局限，激发幼儿思维发散。与高结构材料固定功能不同，积木、黏土、废旧纸盒等低结构材料无预设规则，幼儿可自由组合改造。如积木游戏中，幼儿既可堆叠“高塔”，也能拼接“汽车”“城堡”，还能搭配树枝、布料搭建“森林小屋”，每一次尝试都是思维突破，有效培养多角度解决问题的能力。

同时，低结构材料的多元可塑性，助力幼儿动手实践与想象力落地。幼儿操作时需自主规划搭建，不断调整方案。例如，中班幼儿用黏土、石子创作“小动物乐园”，用废旧瓶盖、吸管拼贴“海底世界”；大班幼儿用纸箱、胶带改造“小商店”，自主设计货架、价签，将抽象想象转化为具象作品，既提升手部精细动作，又深化创意表达。

此外，低结构材料能释放幼儿探索欲，增强创造力表达主动性。无固定答案的特性让幼儿无需受限于标准玩法，小班幼儿用树叶、毛线随意拼搭，即便造型简单也敢大胆表达想法，在宽松氛围中养成乐于探索、敢于创新的品质。

综上，低结构材料的开放性全方位赋能幼儿创造力表现，幼儿园应优化材料投放，增加低结构材料比例，为幼儿创造力发展搭建优质游戏环境。

参考文献

[1]华爱华.幼儿游戏理论与实践[M].上海：上海教育出版社，2020.

[2]曹中平.学前儿童创造力发展与教育[M].长沙：湖南师范大学出版社，2022.

兴和县京蒙幼儿园 王亚兰 高桂霞