幼儿园小班是幼儿适应集体生活、建立良好行为习惯的关键期，常规培养需遵循“循序渐进、趣味引导、家园共育”原则，助力幼儿快速融入集体，养成良好生活与学习习惯。
生活常规方面，重点培养幼儿自主能力，引导独立完成洗手、进餐、午睡等基础事项，明确进餐不挑食、午睡不吵闹的要求，通过儿歌、情景模拟帮助掌握正确生活流程，逐步摆脱依赖；规范如厕、整理玩具行为，树立“物归原处”意识，减少集体生活混乱。
学习与集体常规上，注重培养规则意识，课堂上引导安静倾听、举手发言，不随意打断他人；集体活动中遵守秩序，学会排队、合作分享，不推挤打闹。结合幼儿注意力集中时间短的特点，以游戏化互动强化常规，让幼儿在趣味中能够理解并遵守规则。
常规培养需家园同步，及时沟通幼儿在园表现，分享科学培养方法，引导家长在家延续一致要求，避免“园家不一”；尊重幼儿个体差异，耐心引导、正向鼓励，助力幼儿逐步形成良好常规，为后续幼儿园生活奠定基础。
参考文献：
[1]李季湄,冯晓霞.3-6岁幼儿学习与发展指南
[2]安建霞.如何在幼儿园生活活动中开展小班幼儿常规教育
兴和县幼儿园 李 娜 郭晓霞