名师聚力研思践 赋能教育提质行——察右前旗名师工作坊为教育高质量发展注入强劲动能

□本报记者 李 璟

通 讯 员 张雪媛 邸轲

12月9日，察右前旗平地泉中学内教研氛围浓厚，以“品优质课堂，探质量教学——名师引领下质量观摩课与教学研讨活动”为主题的物理名师工作坊专题教研活动落幕。

活动现场，平地泉中学物理教师李安兵以优质课堂教学实践为核心载体，呈现了一堂兼具示范性与引领性的精彩观摩课。参会教师沉浸式听课、互动式研讨，在思维碰撞中深度感悟优质课堂的教学魅力与育人智慧。这一幕，正是察右前旗名师工作坊常态化开展教研活动的生动缩影。如今，遍布全旗各学段、各学科的名师工作坊，已成为推动教育教学提质增效、助力教师专业成长的“核心引擎”与“成长摇篮”。

作为察右前旗深化教育改革、推进教育高质量发展的关键举措，名师工作坊自组建以来，始终坚守“专业引领、同伴互助、交流研讨、共同发展”的核心导向，创新推行“示范课展示+专题研讨+成果推广”的多元模式，全力推动优质教育资源均衡流动、深度共享。

活动中，既有资深教师倾囊相授教学心得与育人经验，也有青年教师大胆展示创新教学设计与教学活力。“老带新、强帮弱”的良性互助机制，让不同教龄、不同层次的教师都能在交流互鉴中补短板、提质效、共成长。

今年以来，全旗各名师工作坊累计开展专题讲座、教学观摩、案例分析、技能大赛等全旗性大型教研活动145场次，组织听评课500余节，覆盖教师3000余人次，在全旗范围内营造了“比学赶超、研思并进”的浓厚教研氛围。

“加入名师工作坊后，我最大的收获是打破了教学‘孤军奋战’的局面。以前，遇到教学困惑只能独自琢磨，常常陷入瓶颈；现在，有了团队的智慧支撑，每次研讨都能碰撞出新思路、找到新方法。”李安兵老师的感慨，道出了众多参与教师的心声。

为确保教研活动不走过场、取得实效，各名师工作坊精心构建“课前集体备课、课中观摩研讨、课后反思改进”的闭环教研机制，紧密结合学科核心素养要求与教学实际痛点，精准设定教研主题，重点聚焦核心素养培养、教学方法创新、重难点突破等关键问题深研细究。同时，通过建立教师个人成长档案、开展阶段性成果展示、组织教学技能竞赛等多元举措，充分激发教师参与教研的积极性与主动性，让教研真正成为教师成长的“助推器”。

目前，全旗已建成涵盖小学、初中各学科的47个名师工作坊，孵化出一批优质教学成果，多篇教学案例在自治区、市级教学成果评选中斩获佳绩。

“我们始终把‘赋能教师成长、提升教学质量’作为工作的出发点和落脚点，致力于让每一位教师都能在工作坊中汲取成长力量、锤炼教学本领，推动教研成果有效转化为课堂教学实效，为察右前旗教育高质量发展注入源源不断的内生动力。”察右前旗教研中心教研员孙桂芳表示。