集宁区第二实验小学二年级（5）班 李锦源
“叮叮叮……”上课铃响了，数学老师要宣布成绩。我心里像揣着只上蹿下跳的小兔子，慌极了。没想到考好的名单里有我，嘴角不自觉上扬，满心激动……妈妈答应过，考得好就给我买“赤红霸王龙”积木。
我和妈妈直奔文具店选好积木，手早就忍不住想拆开，却被妈妈制止，让我回家再玩。我急得像热锅上的蚂蚁，盼着赶紧到家。
到家了，拆开包装，黄、黑、红相间的大颗粒积木堆在眼前，我看着图纸犯愁：“这么多零件，啥时候才能拼好？”
可拿起图纸一试，忽然觉得没那么难了。我首先拼身体，拼到一半才发现和图纸对不上，顿时有点伤心，心想：“难道我要半途而废吗？”这时，妈妈温柔地说：“搭积木和做数学题一样，一步错步步错。仔细看看图纸，你肯定能行。”妈妈的话让我重燃信心，接着我重新对照图纸修改，很快就把身体拼好了。然后依次拼好腿、头和尾巴，最后组装在一起，一只炫酷又灵活的赤红霸王龙就诞生了！用手指轻轻一碰，它能“招手”，还能变身成顶级机器人。真是功夫不负有心人，只要你坚持，一定能成功！拼装赤红色机器人给了我极大的信心，以后学习上我也会不放弃，不气馁！
我太喜欢我的这只赤红霸王龙了！夜深了，月亮枕着白云睡了，我也进入了梦乡，和我的霸王龙一起去拯救世界啦！
指导教师：孔雅婷
教师点评：这篇文章真让老师惊喜！你用生动的语言记录了一次完整的成长体验。我特别欣赏你细腻的心理描写，“上蹿下跳的小兔子”“热锅上的蚂蚁”等比喻贴切又可爱。更可贵的是你能从拼积木这件小事中领悟到“坚持才能成功”的道理，并将这份感悟延伸到学习中，这无疑是最大的收获。结尾处“和霸王龙一起去拯救世界”的畅想，既表达了对霸王龙的极度喜爱，又为全文画上了一个充满童趣的句号，充分体现了二年级小朋友宝贵的想象力。
请继续保持这份乐于观察与思考的好习惯，你已经是位很棒的小作家了！