爱国情怀是流淌在中华儿女血脉中的精神基因。在幼儿心灵中播撒爱国的种子，是塑造民族未来的重要基石。处于人生初始阶段的幼儿，认知以直观形象为主，情感体验单纯而真挚。培育幼儿的爱国情怀，需要以贴近幼儿生活、充满童趣的方式，将爱国情感融入日常教育，让幼儿在潜移默化中感知祖国的伟大，萌发身为中国人的自豪。
传统文化是民族精神的瑰宝，也是培育幼儿爱国情怀的生动教材。幼儿园可以将传统节日作为教育契机，在春节时，教师带领幼儿一起剪窗花、写“福”字；端午节时，和幼儿一起包粽子、编五彩绳，用简单易懂的语言讲述屈原的故事，感受古人的爱国精神。此外，还可以开展传统艺术体验活动，如用轻黏土制作京剧脸谱，学习画水墨熊猫、山水，在动手实践中感受传统文化的魅力。通过这些活动，幼儿能直观地触摸到中华文化的脉搏，在心底悄然种下对祖国文化认同的种子。
家乡是祖国的缩影。从认识家乡开始，幼儿能逐步建立起对祖国的认知。幼儿园可以组织幼儿开展“我的家乡”主题活动，带领幼儿参观家乡的标志性建筑、科技馆，鼓励幼儿用画笔描绘家乡的街道、公园；邀请家长参与，分享家乡的美食、特产，让幼儿在交流中感受家乡的独特之处。在此基础上，通过图片、视频、地球仪等工具，向幼儿展示祖国的辽阔疆域、多样地形，认识长城、天安门、长江黄河等祖国的壮丽景观。当幼儿知道“我们的祖国很大很美，有好多好玩的地方”时，“我是中国人”的自豪感便会油然而生。
爱国情怀不仅体现在认知和情感上，更应落实在行动中。在幼儿园生活中，教师可以引导幼儿从身边小事做起，培养责任感和爱国意识。例如，鼓励幼儿爱护幼儿园的环境，主动捡起地上的垃圾，照顾班级的植物角；在重大节日时，开展主题庆祝活动，如国庆节举办“小小中国心”画展，让幼儿用稚嫩的画笔描绘心中的祖国；制作生日蛋糕为祖国庆生，在欢乐的氛围中表达对祖国的祝福。这些微小却充满意义的行动，让幼儿将爱国情怀转化为具体的行为习惯。
培育幼儿的爱国情怀，不是生硬的说教，而是春风化雨般的浸润。通过传统文化的滋养、家乡与祖国的认知以及日常行动的践行，让幼儿在充满童趣的体验中，逐渐理解“祖国”的含义，收获身为中国人的骄傲与自豪。这份珍贵的情感，将伴随他们一路成长，成为支撑他们砥砺前行的强大精神力量。
兴和县北官幼儿园 韩 蒙