油画风景写生在中学生学习油画过程中起着重要的作用，它既可以练习学生的色彩感受力，同时又可以其促进表达能力的综合运用。油画风景写生的独特性，是课堂中的人物写生和静物写生不可代替的。可以说，创作风景画的最佳途径就是油画风景写生。笔者根据多年的教学经验，总结了一些相关的教学方法。
一、油画风景写生需要注意的问题及观察方法
（一）油画风景写生中如何构图
油画风景写生最常用的有两种方法：焦点透视法和散点透视法。第一步，如何选择景点。初学写生者往往很盲目，没有主题。其实，置身风景中，只要细细观察，根据景物的不同区选择方法构图即可。
（二）油画风景写生中定什么色调
要进行写生作画时，首先必须给画定调。由于油画风景写生注重光影与色调，受阳光的影响，光线在不断地变化，这就需要确定自己的作品所要表现的主题与哪个时间段的光影与色调契合。一幅完整的作品给观者的视觉感受，首先就是整幅作品是否完整和谐统一。
二、油画风景写生与风景画创作的结合
（一）风景画写生的教学方向
在中学生油画风景写生与创作教学中，需要经常性地带领学生通过下乡写生，体验当地的生活气息，风土人情，并把美好的东西记录下来。一般是通过以下四步完成：第一，定一个题材；第二，画素描草图；第三，按素描稿比例画色彩小稿。主要是色调，整体偏暖还是偏冷；第四，把素描稿和色彩稿统一按比例放大。
（二）风景画的写生与创作怎样结合
怎样引导学生把写生和创作结合起来，并有所创新？我以为应做到以下几点：首先，必须有大量的积累，在平时的课堂作业或写生都必须多想，多看，多动手画。其次，多了解古今中外的大作和它的文化渊源，来提高自己的绘画水准和审美能力。再次，把每一幅的写生作品当作创作来完成。
三、寻找适合自己的绘画语言
油画风景都有自己的绘画语言。其形成是与本土文化分不开的。任何一种创作都离不开自然。写生本身就带有创作的意味。因此，只有把绘画中的元素，变通，提炼，认真思考，才能描绘出震撼人心的油画作品来。才能更好地描绘出自己内心所想的东西，才能描绘出属于自己绘画语言。
参考文献
[1]张君林.关于油画风景写生与创作的思考[J].辽宁出版社，美术大观，2007年.
[2]湛北新.谈谈风景写生[M].广西美术出版社，1998年10月.
兴和县育英幼儿园 董月慧 尹桃