商都县：教育人才“组团式”帮扶激活“智力引擎”

□本报记者 李璟 通讯员 冀学玉 乔娜

由中央组织部、教育部实施的教育人才“组团式”帮扶工作是为贯彻落实党中央关于实施乡村振兴战略的重大决策部署。2022年，北京市平谷区2名校长、8名教师到商都县开展“组团式”教育帮扶工作。

两年来，教育人才“组团式”帮扶团队直接参与学校管理，根据学校实际情况制定符合实际的管理发展规划，受援的商都高级中学、商都县职业技术学校形成了良性的教育生态体系。随着商都高级中学的“驼铃计划”顺利实施，第二届“驼铃杯”课堂教学大赛已经成为展示京蒙教育协作最新教研和教学成果的省区级赛事；平谷区职业学校、乌兰察布市职业技术学校和商都县职业技术学校联合开展的“2+1青蓝工程”成效明显，一大批青年教师成长为教学工作的中坚力量。商都县职业技术学校思政教师在京津冀蒙四省中职教师数字化教学设计（说课）展示活动中拔得头筹。

教育人才“组团式”帮扶团队用真情和担当践行教育初心和帮扶使命的事迹，激励越来越多的北京市民关注这项事业。来到商都县职业技术学校义务支教的王晓光女士就是其中的一位。

王晓光是北京平谷美术家协会会员，曾当过老师，任过主管教育的副区长。从北京卫健委退休后，她拜师学艺，掌握了独特的“冷艳凝香”牡丹画中国传统技艺，作品还多次参加各类展览。今年，年逾古稀的王晓光来到商都县职业技术学校志愿支教后，严格坚持“志愿”原则，吃住一切费用自理，并为学画的师生免费提供专用纸张及一切用具。在王晓光女士的悉心指导下，不到一个月的时间，学生的绘画能力迅速提高。

“王奶奶教画时严格又耐心，手把手地教我们练习用笔，她还非常宠我们，天天给我们带好吃的，同学们都非常珍惜跟王奶奶学画的机会。我们一定刻苦练习，把这项技艺传承好，不辜负王奶奶的付出。”谈到跟随王晓光学画的经历时，商都县职业技术学校高二学生翁子杰充满感激之情。

在学生画展上，王晓光女士如数家珍地介绍学生学画过程，言语中溢满慈爱。一幅幅学生作品用笔细腻婉转，线条优美流畅，着色浓淡适度；一朵朵各色牡丹朴实无华，淡雅别致。参观的领导和老师们在赞叹独特技法的同时，由衷地敬佩这位将满腔爱国情播撒在祖国北疆的老党员。

王晓光女士志愿支教并不是个例，他们的帮扶不仅契合了商都县教育的目标，也折射出教育人才“组团式”帮扶工作的成效和影响力。

借助教育人才“组团式”帮扶团队的力量，商都县通过提升学校管理水平和师资队伍质量，充分挖掘和激发学生的兴趣特长，不断引领文化课成绩相对较低的学生重树信心、实现梦想。相信，随着帮扶工作逐步深入，更多有效举措将进一步激活“组团式”帮扶的“智力引擎”，激发商都县教育事业更强劲的发展动力。