□张良
我的父亲在乡村普通教师的岗位上，一根粉笔、一块黑板、三尺讲台伴他走过了37年的教学生涯。他安心教学，诲人不倦，无怨无悔，诠释了一名人民教师的情怀——不惧辛劳，乐于奉献！
父亲是1968年毕业的高中生。那时的乡村，高中毕业生极少，在当时算很高的文化程度，也是难得的人才，刚一毕业就会被生产大队录用为会计、保管员、教师等。教师需求量较大，父亲的梦想只是想当一名民办教师，把自己肚子里的那点“墨水”倒出来，教给学生，可是，因为家庭阶级成分不好，没有被录用。眼看其他家庭成分好的同学当了民办教师，他却到农田里参加生产劳动，这给父亲的心灵留下了创伤。父亲在不公、渺茫而无奈的生活中煎熬了5年之后，命运终于出现了转机。
那年，合兴公大队的学校扩招初中学生，急需教师，父亲有幸被任用为民办教师。一上岗，他就是初中语文教师。
“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。”父亲经常用管仲的名言告诫自己，教导家人。百年大计，教育为本。父亲作为一名党员、人民教师，深知责任重大，为国家培养人才，成为他不懈的追求。他为了教好学生，全身心投入到教学工作之中，家里的事情无暇顾及。这样，父亲的“教师梦”如旭日东升，朝气蓬勃。
1977年恢复高考当年，父亲教的初中班就有两名学生考入了中专，父亲教的语文课，单科成绩在全县排名前三。第二年又有多名学生考入中专，合兴公学校第一次受到兴和县教育局表彰，重奖学校一台黑白电视机。学校一炮走红，慕名而来就学的学生明显增加。就在这年，父亲通过严格的考试，转为公立教师，但他没有就此满足。为了系统扎实地学习汉语言文学理论，做一名称职的乡村语文教师，父亲报考了内蒙古师范学院汉语言文学专业五年制函大。第二年父亲被从合兴公大队学校调往钦宝营公社中学任教，学生多了，父亲的担子也重了。他既担任毕业班班主任，又教两个班的语文课，边任教边学习函大课程，整天忙得不可开交。父亲函大本科毕业时，除了选学课程外，11门必考科目成绩都在80分以上，被学院函授部评为优秀学员。
父亲多年担任初中毕业班的班主任，他爱护学生胜过自己的孩子。有的住校生有病了，父亲整夜守在学生宿舍内；有的学生一时交不起伙食费，他先垫上；冬季生火炉子，他总是早早起床，和学生一起在上课前把炉子烧旺；晚上熄灯后，他总要等到宿舍内炉火全部熄灭，才能放心去睡觉。备课、批改作业往往到夜间11点，而对于我和妹妹的学习他却顾不上认真过问。
在我的记忆里，父亲默默地奉献着，也赢得了许多荣誉。1985年第一个教师节，父亲被兴和县评为优秀教师，还参加了教师节庆祝活动。他先后被评为“教育先进工作者”“乌兰察布盟教育改革先进个人”“乌兰察布盟优秀教师”等，荣获国家教育部、人力资源和社会保障部颁发的“乡村学校从教30年”荣誉证书。
受父亲家风家教的熏陶和感染，我家都崇尚教师职业，共筑“教师梦”。1995年我从部队退役，组织上结合我的意愿，我有幸被安排成为一名乡村教师。我的妹妹、妹夫都是教师，就连我的儿子也考入了内蒙古师范大学就读。我们继承了父亲的教育事业，沿着他的足迹继续前行。父亲言传身教，耳濡目染，教会我们如何去教书育人，爱护学生，诚挚做人，努力成为一名称职的人民教师。
父亲是我们的楷模，我们的骄傲，我们的至爱！