卓资县：非遗进校园 指尖“塑”传承

□本报记者 孙国俊

通 讯 员 耿亚潮 乌云珊丹

泥塑俗称“彩塑”，是中国民间一种古老传统的民间艺术。卓资县北京朝阳学校小学部将泥塑课程设立为拓展性课程，通过对泥塑的学习来提升学生的动手能力，发挥学生的想象力，让学生从中了解非遗，感受中华文化的博大精深。

“第一步，先用半块泥做一个这样的泥板，泥板做好之后先做这个鱼，鱼有几部分……”刘鸿飞老师是乌兰察布市非遗泥塑传承人，专门负责卓资县北京朝阳学校泥塑教学工作。课堂上，他耐心地指导学生如何揉和、塑形、捏制泥塑。学生们在学习和制作中，大胆想象，积极动手，搓一搓、揉一揉、按一按、刮一刮……将泥巴塑造成各种各样的造型，一个个“私人订制”的泥塑艺术品惟妙惟肖，泥塑制作课堂气氛活跃。

学生乔逸萱说：“泥塑不仅可以让我们的思维更发达，而且还能让我们把自己喜欢的小动物用捏泥的方法来呈现出来。”

“我非常喜欢泥塑，学了两个学期，做了20多个作品，有牛、羊、兔和浮雕之类的。其中，最喜欢的就是浮雕，因为我觉得我做的浮雕非常生动形象。泥塑让我真有了自信，做完一个作品后，非常有成就感。我希望更多的小朋友能学习泥塑，做出更多好看的泥塑作品，将泥塑传承下去。”说起泥塑，学生王瑾菡滔滔不绝。

为了让这门传统技艺更接地气，在课程内容的选择上，刘鸿飞选择更贴近学生生活实际的事物，突出实用性、审美性和趣味性，使学生保持浓厚的学习兴趣和创作激情。教室里的展架上摆满了刘鸿飞和学生们的作品，有人物、动物，还有各种器具，形态各异、生动形象。

刘鸿飞介绍：“朝阳小学成立泥塑工作坊有6年了。我每天利用下午课后时间为孩子们上艺术课。在艺术课上，我教给孩子们许多技法，让孩子们领略非物质文化遗产的魅力，并把这个非遗传承好。”

泥塑不仅仅是具有审美价值的手工艺品，它也承载着历史，凝结着各民族文化互鉴融通的优秀成果。泥塑进校园，不仅丰富了学校的教学内容，培养了学生敏锐的观察力、想象力和创造力，也增强了学生的民族自豪感，让非遗在学生手中薪火相传，不断焕发出新的生命力。