兴和县新区小学：推动铸牢中华民族共同体意识进课堂进头脑

□本报记者 孙国俊 通讯员 罗智青

近年来，兴和县新区小学认真落实“将中华民族共同体意识教育纳入青少年教育，推动铸牢中华民族共同体意识进课堂、进头脑”的工作要求，积极探索铸牢中华民族共同体意识教育新途径、新方法，将中华民族共同体意识教育融入课堂教学和校园生活，有力促进了各族师生的交往交流交融，使中华民族共同体意识在每一位师生心中生根发芽。

强化组织保障，力争取得实效。专门成立由校长为组长，副校长、德育主任为副组长，各班班主任为组员的“铸牢中华民族共同体意识教育领导小组”，把铸牢中华民族共同体意识贯穿教育教学始终，定目标、定任务、定要求、定责任，确保工作落地落实落细。同时，把铸牢中小学生中华民族共同体意识教育纳入教师综合评价体系，以考核促履职、以成效显担当，确保工作扎实、效果真实。

优化育人环境，营造良好氛围。注重从校园环境上烘托中华民族共同体意识，根据校园实际，在操场、过道、走廊、宣传窗、图书角等处展示祖国伟大成就、中华优秀传统文化、国家重要纪念日和传统节日、革命先烈和历史名人等内容，展现各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展的历史和成就，将整个校园作为开展铸牢中华民族共同体意识教育的开放式课堂，引导学生不断增强对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党、中国特色社会主义的认同。

扎实开展活动，确保入心入脑。积极开展“我为祖国点赞”“祖国在我心中”“红心向党”等主题教育活动；组织学生收看以“三千孤儿入内蒙”“草原额吉”都贵玛为故事原型的电影《海林都》《海的尽头是草原》等；组织开展“铸牢中华民族共同体意识”主题征文、民族团结知识竞赛、红歌大合唱等系列活动；利用国旗下的演讲、德育课堂、主题班队会、校园广播、黑板报、手抄报等多种载体，深入开展铸牢中华民族共同体意识教育，让学生上台讲党史、国史、内蒙古民族团结奋斗史，不断加深学生“五个认同”，强化中华民族共同体意识。

通过一系列入心入脑的教育举措，引导各族青少年从小牢固树立中华民族一家亲观念，自觉成为中华民族共同体的热爱者、建设者、捍卫者，把爱我中华的种子埋在每个孩子心灵深处，从小筑起防范民族分裂势力渗透破坏的坚固防线。