摘要：作文教学在小学语文教学中占有重要地位，但同时也是一个难点。在平时的教学过程中，对学生进行正确的写作指导，让他们掌握正确的写作方法，对学生的学习和语文学科的教学都是十分重要的。基于这一点，本文结合实践，着重从加强兴趣指导、强化知识基础教育、强化技能指导、培养良好的写作习惯等几个方面进行了分析。
关键词：小学语文；写作方法；指导教学
一、激发学生的写作兴趣
教师可采用多种教学方法，以提高学生对写作的兴趣。首先，在日常教学中，教师可根据教材内容对学生进行指导，以提高学生写作的积极性；通过续写故事、给文章一个完美的结尾，或者用白话文来概括故事的大意等方式，都能激发学生的写作兴趣。比如，部编版三年级语文下册第三单元综合性学习：中华传统节，教师可引出其他节日，如：“端午节”“火把节”“中秋节”等。教师应注意学生喜欢哪一种节日以及他们对这一节日有什么印象。比如，一些学生喜欢中国的春节，他们喜欢中国的节日气氛；还有些学生喜欢中秋节，因为他们可以吃月饼，还可以看圆月……用一些学生感兴趣的话题，来引发学生更多的思考，再让学生用写作的方式将自己的想法表达出来。它不仅能激发学生的写作兴趣，还能为学生积累写作素材。
二、深入生活体验锻炼写作思维
写作文，就是写生活、写体验。学生只有从现实生活中获得情感体验，才能写出既符合客观规律又饱含真情的文章。因此，教师应根据小学生的年龄特点、认识水平，引导他们积极地参与生活实践，增强他们的情感体验。比如，用人物描写来写作文，可以让父母带着学生去生活的社区，去看看不同身份的人是怎样忙碌的，并且对不同的人的特点进行分析。同样，在以景物为题材进行习作训练的时候，老师可以把学生带到公园或者田野里去，让学生在视觉、听觉、触觉三个层面上进行体验，从而对事物有更深层次的认识和认识。通过对生活的深刻体验，帮助学生开拓写作思路，逐步积累写作素材，锻炼写作思维。
三、读写结合提高学生表达能力
在写作教学中，阅读与写作相结合，是一种科学、合理的教学方式。读，能学到名家的遣词造句，模仿名家的谋篇布局。在学生阅读之后，教师可指导学生仿写，从而加深对文章内容的理解，从而有效地激发学生的想象能力和创造性。如在教学《桥》时，学生在深入阅读和理解课文之后，让学生对“黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。”进行仿写。这种精练的语言运用技巧，虽然只是寥寥数语，但道出了这场雨的威力。通过大量的阅读仿写练习，可以有效地拓宽学生的写作眼界，让他们认识到事物之间的相似之处，逐步提高学生的作文水平。
四、个性化训练使作文更具感染力
改写、续写等个性化的作文训练，是沿着原作思维脉络、思想主题、行文结构来进行作文，可以激发学生们不同的思维方式，带给学生不同的作文学习体验，使学生在教学中的参与更充分，从而可以开展更开放、更有趣味的表达，促使学生们创作出更有感染力的习作。例如，在学习了《西门豹》《女娲补天》等神话故事之后，就可以根据自己对神话故事的理解来写，也可以根据自己的理解来写，也可以根据自己所读过的故事来写。这种开放式的作文训练能够使学生进行个性化、创造性的表达，教师根据每一位同学发现的故事内容，进行有针对性的引导，促使学生逐步形成作文思维，并帮助学生构建文本的结构与框架。这种教学训练的过程，可以帮助学生更好地培养写作能力，帮助学生写出有感染力的故事，达到写作训练的预设目的。
五、培养细心的观察习惯，丰富学生的认知
小学生的生活阅历是有限的，作文素材的积累尤为重要。在小学语文作文教学中，老师要特别注意指导学生养成仔细观察的好习惯，在生活中多观察，多思考，多操作，这样才能使学生获得更多的写作素材，为“无米”的有效解决打下基础。例如，在上《文具的家》这一课时，我就让学生根据自己的喜好选择一种文具来进行写作练习，这样就能提高学生的写作能力。接着问同学们：“老师注意到你们的文具都很漂亮，你们最喜欢哪一种？”这个时候，同学们都会争先恐后地说出他们最喜欢的文具，然后再问：“有些学生说他们最喜欢的文具盒，那你们有没有仔细观察过他们的文具盒呢？”接着，引导学生分析：“看东西，首先要看它的外表，所以，请同学们来看一看，我们该如何描述文具盒的外观呢？”学生：“可以从形状、颜色和大小等方面来描述。”老师：“只写外表和里面，能不能表达你对它的热爱？我们要不要把它的价值写出来？”从这一点可以看出，全方位的观察，可以丰富学生的认识，从而使学生在写作中不会出现无词可答的状况，还能使学生的文章更有条理。
结语
教师在进行写作教学的时候，首先要针对学生探索出一种适合学生写作的教学方法，同时教师要时刻关注学生的接受情况，引导学生更好地参与到语文写作教学中，激发学生的写作兴趣，并寻找有效的学习方法，教师要及时给予学生鼓励，使学生保持高涨的学习热情，最终达到提高学生写作水平的目的。
参考文献
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[2] 李冬青.小学语文写作教学的现状问题及对策[J].读与写（教育教学刊），2016（5）.
兴和县明德小学 王翠