“3+1+2”高考模式究竟怎么考？ 高考改革首届学生完成科目选择

本报讯（记者 朱旭敏）“正在适应这样没有固定班级，像大学一样的上课模式，对于我们来说很新颖，改革后的高考模式，不再简单地划分文理科也让我们有更多的选择。”12月1日，北京师范大学集宁附属中学高二年级正在走班教室上生物课的刘宇航说。

2022年，内蒙古自治区发布了《内蒙古自治区深化普通高等学校考试招生综合改革实施方案》，明确从2022年秋季入学的高中一年级学生开始启动实施高考综合改革，2025年起内蒙古将采取“3+1+2”高考模式。

“3+1+2”高考模式究竟怎么考？学生该如何科学合理选科？记者从市教育局了解到，3是指全国统一高考的语文、数学、外语3门科目，不分文理科；1是指在历史或物理科目中选择1门首选科目；2是指在思想政治、地理、化学、生物学4门科目中选择2门再选科目。其中，“1+2”科目将由自治区统一命题并组织考试，与全国统考同期进行。

“3+1+2”模式下共有12种组合方式可供学生自主选择，文理交融，既体现了物理、历史学科的基础性作用，突出了高校对不同学科专业选才的需求，也更加尊重学生的选择，注重学生的全面发展。学生可根据个人爱好、兴趣、特长和拟报考学校、专业的选考科目等要求，在12种考试组合中自主选择，在高考报名时最终确定。市教育局招生考试中心提醒，学生在选科时要综合考虑各种因素，征求家长、老师的意见，慎重考虑、科学选择。高考报名结束后所选科目不可更改。

记者在北京师范大学集宁附属中学了解到，目前2022级学生已经完成选科，根据学生选择科目的人数和组合，分为固定班和走班进行教学。其中，选择组合人数较多的物化生，物化地，物化政，史地政组合进行固定班级教学。选择人数相对较少的物生地、史政生组合采用走班教学，设置走班教师，并提前确定各学科每周的课时安排，确保学生选课、分班工作顺利开展。

如何选科影响着每位学子未来的成绩及专业的选择，所以在选科之前校方也做了诸多引导，“在高一入学前就已经征求了学生的意见，看他们是偏于历史还是偏于物理，我们大致开始分班，入学后学校又通过外聘专家以及校内专业老师，组织了多次职业生涯规划讲座，让学生对自己的未来职业有一个清晰的规划，了解相关专业，清晰地知道以后要学哪些专业，从而选择科目。高二前我们做了四次的选科统计，每次职业生涯规划讲座后，都会进行一次选科统计。分科后，学校还组织了一次9科全考，也有重新调整选科的孩子。总的来说作为校方，我们尽最大的努力引导孩子去选择一个既适合自己的专业的科目组合又相对能够能取得一个较高的成绩。”北京师范大学集宁附属中学高二年级李沛峰老师说。