为更好地适应高中教育新课程、新教材、新高考的改革，加强乌兰察布市区教师间的学习交流，进一步提高高考复习效率，提升全市高中学校的整体教学品质，11月7日—9日，市教学研究室精心组织了主题为“高三复习课教学优化设计”的联合教研活动，市区直属高中相关学科教师参加。
联合教研活动由北师大集宁附中与集宁一中教师通过同课异构的形式做课，然后分学科开展评课研讨，最后由各学科市教研员作评课总结。此次活动涉及高考9门学科18位作课教师。
一、语文学科
语文学科的主题为“作文的审题立意”。
北师大集宁附中刘倩老师从学生审题立意中存在的问题入手，抽丝剥茧，解决学生审题中出现的方法错误或思维问题，引导学生一步步挖掘出材料作文立意点，构建写作框架，整理出不同材料的审题立意方法，有针对性，可操作性强。
集宁一中李金华老师从提取材料中的核心词语切入，结合写作要求对材料进行多角度、多层面进行深入解读，深挖内涵，从而构建作文结构。
市区直属兄弟学校的听课教师代表对两位老师的课进行了点评，最后市教研员赵巧英老师做了总结和指导，对今后我市作文教学的研究提出了更高的要求。
二、数学学科
两位数学授课教师针对尖优生的难点突破，选题专题“隐零点的处理方法”，立足于核心素养展开课程设计与讲解，让学生充分掌握解决压轴题的解题方法。
在评课环节中，各个学校代表基于数学课程的核心素养做了中肯的评价，对讲课老师评价总结如下：
北师大集宁附中吉拴根老师讲课中运用了核心素养中的数学推理和数学建模思想，让学生掌握解决隐零点问题的具体步骤和方法。很好地引导学生和培养学生发现问题、解决问题的能力。有效地提升了学生的抽象逻辑推理能力。
集宁一中吕玲老师讲课中在讲课过程中运用数形结合的思想方法让学生直观感受到解决和确定隐零点所在区间，同时在课程中充分体现了学生提高自身的计算能力的重要性。
最后，市教研室李秀珍老师作了总结评价，根据这两节课提出来在面临新高考、新教材的改革，我们要以课标和课程评价体系为指引，以教材为基础，在教学过程中要以核心素养思想为指导，充分引导学生学会知识的同时会学习！
三、英语学科
和而不同，各美其美，美美与共。北师大集宁附中杨云飞老师和集宁一中张梦莹老师同课异构，异彩纷呈，殊途同归。两节课是东西方文化碰撞，传统与现代结合，激情与魅力同在。杨云飞老师基础扎实，由词到句，层层推进，紧扣课标，贴近高考；张梦莹老师的课堂活动形式多样，学生参与度高。
课后，各校代表做了简短精彩点评，并就一轮复习进行研讨交流。
最后，市教研员张艳茹老师对本次活动做了总结点评，并对老师们进行了培训。本次活动虽然只有半天时间，但老师们感觉内容充实，干货满满，获益匪浅。
四、物理学科
北师大集宁附中孙宝红老师和集宁一中许润霞老师立足高考评价体系、课程标准，从不同角度不同理念切入讲《电磁感应：电阻+棒模型》复习课，从物理观念、科学探究、科学思维和科学态度与责任讲解了该课需要掌握的核心价值和关键能力。两位老师重点突出本节知识的科学推理，分别从动力学、能量问题、动量问题、图像问题四方面下手解决问题，学生的基本知识和关键能力进行了夯实和拔高；评课环节，大家献计献策，就一轮复习中的碰到的问题、解决方案等方面进行了交流，大家达成共识，一轮复习既要高度重视课本，充分挖掘基础知识，还要注重落实教师的教和学生的学，面对班里不同学生，还需要采取不同的复习措施，做到因材施教，稳中求进。
最后在市教研室胡冰老师的指导下共同学习了国务院关于考试招生制度改革情况的报告，重点学习了改革考试内容和形式，实现从“考知识”向“考能力素养”转变：一是强化在高考命题中落实立德树人根本任务；二是突出关键能力和核心素养考查；三是加强考教衔接；四是加强考试机构命题能力建设。