■阅见乌海 13
本报记者 姜瑜 文/图
如果问校园里最温柔的风景是什么？在市第三中学，答案不是繁花绿树，而是随处流淌的书香。读书似乎早已融入师生们的日常，成为一种自然而然的习惯。近日，记者走进市第三中学，邂逅校园里的书香世界。
最好的阅读氛围，是让书本近在身旁。为了让读书融入日常，市第三中学用心盘活校园每一处角落，打造全覆盖、有温度的立体阅读空间，让校园的每一个角落，都浸润着书卷气息。
学校的校园书屋与书库敞开温柔怀抱，实行弹性开放模式，每周开放时长超40小时。课后服务时间或是课间，孩子们都能自由赴一场书香之约。专职管理员细心打理馆藏书籍，定期更新书目、规范借阅记录，守护每一次珍贵的阅读时光。
教学楼的每层走廊，都藏着精致的休闲读书角。一本本散文、名著、科普读物整齐摆放，随手可取、随时可读。课间喧闹的间隙，总有孩子驻足书角，俯身翻阅，在文字里寻得一份安静。每个班级的图书角都热闹温暖，每学期持续更新50本以上新书，由孩子们自主打理、轮流借阅。书本在学生们手中流转传递，分享的是书籍，流淌的是温暖。
与此同时，教师办公室的书香也悄然蔓延，师生共读、相伴成长的氛围，铺满整个校园。走廊墙壁上的读书格言、稚嫩真诚的读后感、用心制作的好书推荐海报，宣传栏里的月度好书推荐、闪闪发光的“阅读之星”，一点一滴，编织出沉浸式的书香校园，让读书成为校园里最寻常、最动人的日常。
氛围滋养习惯，坚守沉淀成长。为了让浅读变深读、碎片变常态，市第三中学为阅读温柔“续航”，定下“每日半小时、每周1课时、周末2小时”的专属阅读时光，让深度阅读扎根课堂、融入成长。
每日清晨的早读、课后服务的自主阅读，拼凑出专属孩子们的书香半小时。班主任温柔陪伴在侧，引导孩子们静心品读、摘抄佳句、记录感悟，在日复一日的坚持中，养成沉心读书的好习惯。
固定的阅读课稳稳占据课表，专项整本书阅读课时绝不挤占挪用。老师们带着孩子们共读经典、品读文字、交流感悟，带着大家走进书本里的万千世界。学校贴合不同学段孩子的成长特点，温柔分层、循序渐进，七年级品读成长文学与唯美散文，八年级读懂纪实文学与传世名著，九年级深耕思辨长篇小说，让阅读贴合成长节奏，适配每一段少年时光。
各年级老师们常常围坐分享阅读教学心得，以微光引微光，带着孩子们读懂文字、读懂成长。同时，学校将整本书阅读纳入日常测评，用温柔且严谨的方式见证孩子的进步。
校园的书香不止留在校园，更浸润家庭。每周固定的居家阅读时光里，孩子们提笔记录、摘抄所思、梳理感悟，让书香漫过校门，浸润千家万户。学校每学期还会举办“亲子共读日”，发出共读倡议，邀请家长放下忙碌、陪伴孩子共沐书香。
当空间有温度、课程有坚守，丰富多彩的读书活动，便为学生的阅读时光添上了斑斓色彩，让他们真正爱上读书、享受读书。学校紧扣成长主题，在每学期策划丰富多彩的读书活动：经典诵读声声入耳，课本剧演绎百态故事，读书征文书写少年心声，演讲、好书推介精彩纷呈。一场场温柔又热烈的书香活动，一次次专属学生的展示舞台，让阅读不再是独自品读，而是共同热爱、彼此成长。
从随手可翻的书籍角落，到日日坚守的阅读时光，再到年年相伴的书香活动，市第三中学以温柔育人、以书香润心，悄悄构筑起温暖且有力量的阅读生态。悠悠书香朝夕相伴，经典文字滋养童心，让每一位少年，都在书卷芬芳中慢慢沉淀、向阳成长。