本报记者 张丽阳
校门口的等待，曾是许多家长习以为常的“刷手机时间”。如何将这些零散时间转化为家校共育的有效契机？市第十六中学给出了新答案。该学校聚焦家长接送孩子的日常场景，常态化开放“红柳书屋”，将校园门口有限空间改造为阅读驿站。
“红柳书屋”精准聚焦家长等候时间，于每周一至周五11:30、18:00常态化开放，将校园门口变身便捷温馨的阅读空间。书屋内精心配备亲子教育、家庭教育、成长励志等各类优质书籍，让家长在等候间隙沉浸式享受阅读时光。
“红柳书屋”的意义，远不止于为家长提供一处阅读场所。家长以阅读践行“爱读书、读好书”的理念，用行动为孩子树立最直接的榜样。家长的阅读行为还可以有效激发学生的阅读兴趣，搭建起教师与家长、家长与家长之间的互动交流平台，促进家校沟通更顺畅、更高效，“家校共读、双向赋能、协同育人”的良好局面初步形成。
为提高阅读实效，学校教师主动走进书屋，化身“领读人”，与家长共读教育经典、分享育儿智慧。教师的专业引领让家长读书从“随便翻翻”走向“深度思考”，从个人消遣走向集体成长。
近期开展的《教育心法》共读活动就是一个生动缩影。书屋内，家长们围坐一圈，畅所欲言，从书中理念谈到自家孩子的教育困惑，从别人的经验反观自身的不足。这样的共读，让育人理念在交流中升华，让家校同心在碰撞中凝聚，家长的教育认知悄然升级，家校共育的情感纽带越系越紧。
市第十六中学将持续优化“红柳书屋”建设，丰富书籍品类，引入更多贴近家长需求、契合时代发展的优质读物；创新共读活动形式，探索主题读书会、亲子阅读日、教育沙龙等多元载体，让书屋始终保持活力与吸引力。