本报记者 姜瑜
亲子阅读不仅能帮助孩子养成良好的阅读习惯，还能让亲子关系更加融洽。于是，很多家长在孩子很小的时候便开始给孩子读书。
对于给孩子读书这件事，经常会听到家长们抱怨，说孩子每天都要求听同一本书，有时连续几天、几星期、一个月，甚至半年，孩子都要求持续地读同一本书。那么，这种重复阅读有必要吗，家长需要干预吗？记者带着这个问题采访了专注幼儿阅读的魏婷，她在我市一所幼儿园任教，她说重复阅读是亲子阅读必经的阶段。
重复听是孩子在“吃”语言
“如果仔细观察孩子的表情就会发现，当他听到自己喜欢的绘本时，会竖起耳朵、眼睛发亮，这些神情是他们集中精神的体现，他们仿佛把全部身心都投入到了书中。”魏婷告诉记者。听完故事后，孩子们会长出一口气，用整个身体体现着满足，紧接着就来一句“再读一遍”，这个时候家长完全可以继续重复阅读。
持续这种重复阅读，主要集中在还不识字的2—4岁的幼儿。魏婷告诉记者，这个时候的孩子能把喜欢的故事整篇背诵下来，这是这个年龄段的孩子普遍具有的能力。“这种记忆有一个特点，那就是记得一字不差，甚至可以边对照插图边背诵。所以如果大人读错了一个字，孩子会马上敏锐地指出来纠正。”魏婷强调，这就是“愉悦地去听语言”带来的力量，当孩子意识到那些从父母嘴里发出的语言，竟然也能从自己的嘴里发出时，这能让欢乐翻倍，也能让孩子们见识到语言所具有的魅力。
家长应遵循孩子的语言发展规律
魏婷在三年多的时间里，专注于亲子绘本阅读。她发现当孩子用耳朵听语言时，就像在用整个身体掌握语言，这也是他们用身体去感受语言的作用和力量的好机会。“人类从几万年前就开始用口说、用耳朵听的方式建立人际关系，这被称为‘声音文化’。直到六千年前，人类才发明了文字，创造了可以读写的‘文字文化’。那就是说，人类的语言经验是从听和说开始的，再发展到用眼睛去读、用手去写的阶段。同样，孩子成长过程中的语言发展，也遵循了人类语言的这种发展顺序。”魏婷告诉记者，她发现那些很早就识字的孩子，如果缺乏声音体验，或是很少有听父母读故事的经历，就会导致孩子无法通过读来吸收所掌握的文字文化，只能认字却不读书，或者干脆读不懂，自然也就不喜欢读，这种现象被称为“疏离文字”“疏离书本”。
如果想让孩子喜欢阅读，那就从小为他读书吧，哪怕是长达数月的重复阅读，在孩子那里都会播下热爱语言、热爱阅读的种子。
另外，在亲子阅读中，有时因立足于大人的需求和目的，会背离儿童的心理规律和兴趣培养的原则。从事幼儿教育多年的李莉告诉记者，家长那些不恰当的做法会让亲子阅读事倍功半。
误区一：考试性的阅读
“告诉妈妈，这是什么动物，我教过你的。”不少家长认为亲子阅读就是为了给孩子教知识。很遗憾，这样会把阅读变成紧张的考试，而不再是轻松的阅读游戏了。
李莉说，考试性阅读会破坏阅读的连贯性和情感体验，也限制了孩子的思维，甚至还会让他产生焦虑感而拒绝阅读。
误区二：点读式阅读
大人觉得点读式阅读能帮孩子更快地认字，但如果在认字敏感期到来前这么做，是不恰当的。
研究发现3岁及以下的孩子只从图画里搜索信息，点读文字对孩子来说没有意义。
读绘本时，孩子的形象思维被那些具有情节的图画带动，他们按照自己的兴趣和理解去关注角色。
当然，孩子指着字想认的时候，家长可以图文结合，玩认字、认句游戏。
误区三：道理归纳的阅读
有些家长喜欢总结归纳讲道理。李莉强调，这样的“道理归纳”会过早阻碍孩子本真的阅读意愿。
“那个光屁股的大卫、不愿意上幼儿园的兔子，这些让全世界孩子都喜欢的角色，难道还要大人毫无趣味地讲道理吗？那作者为什么不直接写或画呢？”李莉说，家长只要声情并茂或娓娓道来地把故事演绎了就可以了。
在此，李莉还给出一些亲子阅读的小窍门。
窍门一：边读边玩，答疑解惑
在早期教育中，孩子所学的一切几乎都是从游戏中获得的。
对于孩子来说，阅读就是一种游戏，家长完全可以把亲子阅读变成“玩读”。通过表演性地诵读，把活泼好动的孩子引入到书中来。在这个过程中，孩子们还会有千万个“为什么”。虽然大人有时会措手不及，但要尽量理解孩子的思路，把真正的问题引出来。
窍门二：和孩子轻松聊书
获得国际安徒生奖的英国著名作家钱伯斯也是一位阅读教育专家，以他为核心的一个教研小组在经过30多年的研究后认为，帮助孩子理解阅读素材的最佳办法是“聊书”，为此他还写了一本专著《说来听听》。
与孩子聊书通常从一些问题开始，但这些问题并不是要考他，而是引导他说出自己的想法，这个过程是发散的、开放式的、无压力的。最好以“说来听听”这样轻松的用语开始。
窍门三：鼓励他自主阅读
我们应当鼓励孩子自主阅读，只要孩子能用手抓住卡片就可以开始了。仔细观察不难发现，拿着卡片琢磨的婴儿，还有翻着绘本念念有词的幼儿，他们的认真劲儿不亚于成年人阅读文字书。
如果能将孩子的阅读成长经历记录下来，也会对引导他读书有益。李莉建议，家长和孩子可以一起以有趣的形式记录读书历程。如做表格或挂图表，或制作有趣的动物卡片，孩子也会因此迷上把图表填满或把毛毛虫的身体拉长，就会继续读下去。