■创建全国文明城市 关注未成年人成长
本报记者 段维娜
8月11日清晨6时，乌达区人民广场旁的早市里，一群身穿校服的少年正麻利地剥着玉米皮。“这是我们种了3个月的甜玉米，纯天然种植，刚从地里摘的。”清脆的吆喝声中，市第十二中学的“白杨少年”们把校园实践基地的玉米搬上摊位，开启了一场别开生面的社会实践。
这场从春天延续到秋天的劳动教育课，要从春末的责任田认领说起。当时，学生侯萝雨和同学们分组承包地块，跟着劳动老师学松土，在生物课上查资料制定播种表，还用“玉米成长日志”记录每一次劳作。“有次发现玉米叶上爬满蚜虫，我们急得围着生物老师请教，最终把问题解决了，大家都特别开心。”侯萝雨说。
8月10日下午的田间很是热闹，玉米丰收了，学生们劲头十足，有的踮着脚掰玉米，有的蹲在地上剥外皮，有的把玉米装进筐里，田间地头一派忙碌景象。“你看这个玉米棒，颗粒特别饱满！”“这是我负责照看的那一行，终于成熟啦！”孩子们举着自己的劳动成果，兴奋地互相展示。
丰收的玉米棒堆成小山，新的挑战来了——怎么卖出去？学生们化身“市场调研员”，跑遍早市后发现，顾客认“现摘”“无农药”标签。据此制定的策略一一落地：核算种子、肥料成本后定价，手绘“白杨少年自种”广告牌，甚至排练起应对砍价的话术。“原来卖玉米不只是喊‘便宜卖’，得懂顾客心思。”学生曹悦说。
早市实战当天，摊位前分工明确：有人剥开金黄色的玉米棒子吸引路人，有人介绍种植过程，有人记账核算收支。有的同学捧着玉米向过往人群推销，被拒绝时红了脸，转头又笑着说：“阿姨不买也没关系，欢迎下次来！”买了10根玉米的王阿姨说：“看着孩子们认真的样子，就像看到自家娃成长。”一位老人边付钱边点赞：“学校教得好，必须支持。”
市第十二中学大队辅导员张静全程参与了此次活动，她看着孩子们从春日播种时的手足无措，到夏日劳作时的默契配合，再到早市售卖时的从容应对，感慨颇深：“刚开始，不少孩子连锄头都握不稳，和陌生人说话都会脸红。但现在，他们能主动上前介绍玉米，遇到问题会一起商量解决，眼神里的自信和担当是装不出来的。这场实践让孩子们真正明白了劳动的价值，也让他们在真实的社会场景中学会了沟通与协作，这比任何说教都来得有效。”
收摊时，捧着赚来的“第一桶金”，学生们的讨论停不下来：“该把玉米装成小包卖”“下次得早点摆样品”……这些在实践中碰撞出的想法，成了最生动的成长课。最终，大家决定将卖玉米的收入设立“白杨实践基金”，既买明年的种子，也补充班费。
“当孩子们在早市上学会沟通，在账本上算清成本，劳动教育的种子就真正扎了根。”市第十二中学副校长宋文亮说。如今玉米已经售罄，但从田间到早市的成长轨迹里，“白杨少年”们收获的远比玉米更珍贵。