■办好人民满意的教育
本报记者 姜瑜
2022年3月，教育部启动了义务教育道德与法治、语文、历史学科统编教材修订工作。今年秋季新学期，这套教材已在全国小学和初中起始年级使用。新教材有哪些变化？两个月来使用得如何？记者走进我市部分中小学校一探究竟。
“孩子们，今天我们来复习5个后鼻音韵母，谁能快速读出我手里卡片上的韵母？”10月29日，记者在海勃湾区第五小学龙游湾校区看到，一年级2班的学生正在上语文课，老师杨海琴通过“快问快答”的方式，领着学生复习上节课的内容。
从今年秋季新学期开始，龙游湾校区一年级使用了新修订的统编教材，语文课本中的“汉语拼音”从过去的2个单元变成了3个单元，教学课时也随之延长。另外，新教材的课文也从14篇减少到10篇，识字量从300字减少至280字。杨海琴告诉记者，这些变化有效减小了学生在起始阶段的学习坡度，从而更好地保护了他们的学习兴趣。
为了做好义务教育阶段新教材实施工作，市教育局在全市开展了2024年义务教育阶段国家课程新教材培训。
“熟悉改革目标、理解新理念、掌握新教法。”杨海琴说，“除了参加各级培训，我和其他老师还通过‘集体备课’‘大教研’‘听评课’等方式不断学习、精进，在日常教学中做到‘用好新教材’。”
在市第二中学，初一年级学生也开始在本学期使用道德与法治、语文、历史这三科新修订的统编教材。
“‘思考探究’和‘积累拓展’合为了1个版块，每单元新增了‘阅读综合实践’版块，原来的‘名著导读’改为了‘整本书阅读’。另外，在课文篇目上也有增有减，作文训练上也有所更新和调整。”七年级语文老师刘雁语说，“新教材进一步体现育人为本、素养导向。我们在具体施教过程中不仅要研习、吃透教材，还要发挥自己的主观能动性，脚踏实地、化繁为简，在教与学中培根铸魂、启智增慧。”
“本次修订加强全套教材的一体化设计，注重语言的转化、版式的设计。同时，对法治教育进行了统筹设计，以宪法为主线，共涉及90余部常用法律；融合道德与法律，促进德法兼修。”市第三中学的道德与法治老师陶晶晶告诉记者，她和老师们通过多种途径对新教材内容、教学重难点加强了解，也通过“走出去”“请进来”等方式学习更加先进的教学方法，获得更有效的施教建议等，让学生在初中的起始阶段使用新教材，也更加有利于他们接受新知识、适应新教材。
“这一次，良渚古城、陶寺古城和牛河梁遗址等代表性考古成果被写入了历史课本，它更加注重反映中华文明探源工程成果，更加充实了有关我国古代思想文化成就和科技成果的内容。”市第四中学的历史老师王鑫伟说，“在这两个月里，新的历史课堂给学生带来了新的感受，学生们更加能够体悟到中华文明的连续性、创新性、统一性、包容性、和平性。”
随着义务教育阶段起始年级用上新教材，义务教育道德与法治、语文、历史学科统编教材将在3年内覆盖所有年级，2025年，小学一、二、三年级和初中一、二年级使用；2026年，义务教育阶段所有年级全部替换。