■短 评
◇ 张楚研
教育是国之大计、党之大计。习近平总书记指出：“教育的根本任务是立德树人，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。”新征程上，我们要牢牢把握培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个教育的根本问题，办好人民满意的教育。
努力让人民群众“上好学”的愿望更好得到满足。优质教育资源通常包括优质的师资、完备的设施、良好的学习环境及学校声誉等，毫无疑问，这些教育资源将影响学生的成绩和表现。一方面，社会期待好教师和优质教育，教育家精神至关重要。教师是立教之本，是教育发展的第一资源。好教师能帮助学生更好地成长，好教师具有良好的情操、高尚的人格，好教师也是学生的“人生导师”。另一方面，标准化、规范化、制度化的硬件设施建设是教育优质均衡发展的基础，要新建设、改扩建义务教育学校，让更多孩子在“家门口”享受公平优质的教育。
努力让学生成长成才通道更加宽阔。促进教育公平有利于保证学生受教育权利，有利于巩固义务教育优质均衡发展成果、加快义务教育优质均衡发展，确保孩子们能够享受到好的教育环境。而多样化的教育也能给予学生更多选择，因此，需要积极鼓励高中阶段学校多样化发展，增强职业技术教育适应性，突出职业技术教育类型特色，构建更加多元的教育体系，让学生接受优质、专业的教育。
努力推动学生全面发展。学生学习的效果如何衡量？用考试分数、论文发表来评价是常见做法，但这种评价模式标准相对单一。近年来，这一局面有所改变：鼓励学生结合学科发展前沿和自身兴趣来学习；多视角记录成长足迹和发展轨迹，构建多维评价体系……让学生真正成为学习的主人，在学习中收获成就感、提升综合素质、实现多样化成长，为日后潜心治学、攻坚克难凝聚力量。
教育决定着城市的今天，也决定着城市的未来。让我们以教育之力厚植人民幸福之本，以教育之强夯实国家富强之基，为加快建设教育强国、实现中华民族伟大复兴的中国梦作出新的更大贡献。