■身边的好人
本报记者 段维娜
师爱化春雨，育人细无声。寒来暑往，她在三尺讲台上已走过13个春秋。在传道授业中，她把促进学生健康成长作为目标，用无限热情诠释着对家乡教育事业的执着与热爱，她就是海勃湾区第九小学数学老师冯影。
将心比心 春风化雨
冯影把教育当成爱的事业，把爱的阳光雨露播洒给每位学生。“理解、欣赏并关注每位学生”是她教育生涯恪守的基本原则。
“尊其师，信其道”，冯影时刻以“假如是我的孩子”的情感体验，给予学生最大的宽容、理解、信任和关怀。
冯影班级中有一名身患罕见病的孩子小婷（化名）。小婷从小不能自主排尿，每天带着尿袋，一条腿不发育导致她走路一跛一跛的，平时寡言少语，没有自信。冯影利用午休时间，帮助她补习功课，并慢慢与她交流。渐渐地，小婷变得开朗起来，学习也有了很大进步。每有进步，冯影便会真诚地夸奖她。同时，为了让小婷更好地融入集体生活，冯影利用早读或班会课时间和班里的同学做游戏、同唱同跳，拉近他们之间的距离，还经常和小婷沟通，鼓励她要乐于和别人交往。
年复一年地亲身实践，冯影明白了这样一个道理：当你真诚倾听时，孩子们的心扉随时向你敞开；当你真心尊重每一个孩子时，他们会加倍真心敬重你；当你适度表扬时，整个班级就会朝着你预想的方向发展。
“冯老师不仅是一名老师，还是我们的好朋友、好妈妈，不仅教我们知识，还关心我们的生活和成长。”学生郝诗琪说。
爱岗敬业 教书育人
在冯影看来，教育事业是一项时时刻刻都不能等待，日日月月都无法松懈，年年岁岁都没有了结的工作，它需要全情投入和执着坚守。
独木难成林，育人需同心。“作为班主任，取得同事协作、赢得家长信任、获取社会支持，进而获得事半功倍的教育效果，这是另一项基本功。”冯影说。
冯影十分注重加强同事协作，她经常与各位任课教师沟通，了解班内学生在其他科目课堂上的表现，及时捕捉教育契机，找出解决问题的方法，做到各科一条线、育人多平台。
冯影还在工作中不断加强家校合作共育，她经常通过电话、便条、短信、微信、家访面谈等各种方式加强与家长的沟通。特别是对于一些自身习惯不佳、对孩子重视不够的家长，更加想方设法沟通，推荐阅读书目甚至开设“家长课堂”，使其明确教育意义、习得育子方法、达成教育共识。
同时，冯影十分喜欢运用社会资源进行辅助教育，每逢寒暑假，她会主动联系社区、爱国主义教育基地负责人，带领学生到图书馆、爱国主义教育基地等处参观，多形式开展社会实践活动，不断丰富学生知识，开阔他们的视野，让学生近距离接触和体验家乡历史文化，激发爱祖国、爱家乡、爱自然的情感。
冯影还会精心策划班会课，根据班级情况开展诸如“远离网毒”“校园安全”“理想”“感恩”等主题系列教育活动，从不同侧面潜移默化地塑造学生的健康人格。
从教10多年来，冯影认认真真教书育人，孜孜不倦学习钻研。她在第十五届全国多媒体课件大赛中凭借课件《认识时间》荣获小学组优秀奖；在国家教育资源公共服务平台“一师一优课”晒课活动中荣获市级优课；2013年12月，其作品《谈培养小学数学质疑能力的途径》发表在《少儿科学周刊》并获得一等奖；2023年，冯影上榜敬业奉献类乌海身边好人……一系列的荣誉是对她多年奉献的最好见证。
在奉献、探索、创新的道路上，冯影用自己的青春和心血谱写了一首美丽的歌。“路漫漫其修远兮”，冯影表示，未来，她将风雨兼程，勇于前行，在教育这块广袤的土地上孜孜不倦地继续耕耘。